第23课 鸟的天堂（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文上册类文阅读 第23课《鸟的天堂》类文阅读 知识点：体会课文表达的情感 一、课内阅读 （一）（2022秋·河南洛阳·五年级洛阳市第二外国语学校校考阶段练习）课内阅读。 鸟的天堂（节选） ①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（1）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ …… ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，（2）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．选文的作者是 ，他曾两次去到鸟的天堂，第一次看到的是 ，第二次看到的是 。 2．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话分别从 、 、 三个方面描写了大榕树上的群鸟。 3．下面对文中的两处画“ ”句子理解有误的一项是（    ） A．由“照耀”“颤动”“叫”“飞”“扑”等词语可知，这两句话都运用了动态描写的方法。 B．句（1）向我们展现了大榕树旺盛的生命力。 C．句（2）用“有的……有的……有的……”的句式写出了鸟儿的自由自在、姿态万千。 4．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别有什么含义？ 5．如今，“鸟的天堂”已经成为了旅游景点，请你为“鸟的天堂”设计一句宣传语。 【答案】 1．巴金 大榕树 各种鸟 2．形状 颜色 动作 3．A 4．第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。 5．独木成林，众鸟齐鸣，“鸟的天堂”，拥抱自然的乐园! 【解析】 1．本题考查作家作品相关知识、文章内容理解。 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，巴金经过两次鸟的天堂，但所见的景象是截然不同的。第一次看到是在傍晚，看到了大而繁茂的大榕树 第二次在早晨见到了的天堂的奇异景观，看见了众鸟飞腾的热闹场面。 2．本题考查理解句子的含义。 从整个句子看：“大的、小的”写出了鸟的形状多； “花的、黑的”写出了鸟的颜色多； “有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这是从鸟的姿态方面来写鸟的。 3．本题考查对重点句子的理解能力