第24课 京剧趣谈（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年六年级语文上册类文阅读 第24课《京剧趣谈》类文阅读 知识点：抓住关键句，把握文章的主要观点。 一、课内阅读 （一）（2022秋·六年级课时练习）读文段，完成练习。 这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。 1．在文中“□”处依次填入恰当的标点。 2．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，我们可以感受到作者是在感叹 。 3．这两段话说明了京剧具有（ ）的特点。 A．虚拟 B．实在 C．虚实结合 4．演员拿着马鞭代替真实的骑马的好处是： ① ；② ；③ ；④ 。 5．联系选段内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替 ，或者作为 的象征。 【答案】 1．，  ：  ，  ；  ， 2．京剧演员的表演技艺高超，虚拟道具的妙处。 3．C 4．符合中国的美学 可以展现骑马人的姿态 拥有表演的自由 体现马鞭本身具备的装饰美 5．马 骑马 【解析】 1．本题考查对标点符号的运用。 逗号：表示一句话中间的一般性停顿间隔。句子内部主语和谓语之间如需停顿，用逗号。 冒号：用于句中称呼后面，表示提起下文。 分号：主要用以分隔存在一定的关系（并列、转折、承接和因果等） 2．本题考查对文章句子的理解。 画曲线句子通过实在的鞋底，虚拟的针线，虚实结合突出了京剧演员的高超演技。 3．本题考查对文章内容的理解。 句中：“马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。”都有虚拟的和实在的道具，是虚实结合。选c 4．本题考查关键段落的理解，提取关键信息。 第①自然段中“这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。” ①这种表演方式十分符合中国的美学 ②骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来 ③给演员以无穷无尽的表演自由 ④马鞭本身具备一种装饰的美 5．本题考查对文章内容的理解。 句中“巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。” 京剧中多以马鞭来代替马匹，或者作为骑马的象征。 （二）（2023秋·全国·六年级专题练习）阅读。 京剧趣谈——马鞭 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套的约定俗成的方法。 马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。 再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。 6．京剧中的马鞭道具产生的原因是什么？