山西省晋中市榆社县2023-2024学年统编版九年级上学期期中质量监测历史试卷

2023-2024学年第一学期期中质量评估试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分第1卷和第11卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题（共30分) 1.人类历史上相继诞生了丰富多彩的古代文明。以下表述能正确反映下图所示四处文明 的是( 仟牌亮纹恩■圆口坐天千*代1公欧区 ■回千件欧格 回克千华代饮极 A.①处的《汉谟拉比法典》是宝贵的文化遗产 B.②处的古国在孔雀王朝统治时达到鼎盛时期 C.③处在种姓制度中婆罗门等级享有崇高地位 D④处的金字塔反映了古埃及国王的无限权力 2.“建筑是一种对权力的雄辩术”。下面建筑能证明这一观点的是（) ①金字塔②希腊帕特农神庙⑧北京故宫④法国巴黎圣母院 A.①②③ B.①③ C.②③④ D.③④ 3.亚历山大帝国和罗马帝国是两个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制帝国，关于其相同点的 叙述正确的是() ①帝国版图内都含有多处人类文明发源地 ②都传播了希腊和罗马文化 ③都对外进行了侵略扩张战争，都曾经侵入到印度河流域 ④都证明暴力冲突也是古代文明交流的一种方式 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ 0.①④ 九年级历史试题第1页（共6页） 4.《千年一叹》记载：“公元前6一公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个 人在黄河边思考人与人的关系：一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海 边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是() A.耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B.孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多 C.孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣 5.中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼” 并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐子封臣。 这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密 的经济联系。这表明() A.土地封赐是封君封臣制的纽带 B.封臣对封君要履行相应的义务 C.封君无权管辖自己封臣的封臣 D.封君封臣制有着严格的等级性 6.城市虽然出现在封建社会内部，但最后却创造了一个与封建统治阶级完全对立的市 民阶级，城市也最终变成了向封建主义进行挑战的场所。该观点强调() A.城市经金钱赎买取得自治 B城市力求摆脱教会控制 C.城市孕育出新的政治力量 D.商业贸易推动城市发展 7.欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、 哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学( ） A.拥有完全自治的权利 B.顺应社会发展的需求 C.是一个国际学术中心 D.不受世俗君主的约束 8.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款6便士。”假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到( A主持庭审的是专职法官 B.开庭地点在固定的法院 C.佃户有权拒绝出席庭审 D.罚金全部归领主所有 9.查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出君权神授的思想，宣传皇帝 直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。这表明查士丁尼编纂法典的目的是() A.巩固皇权，稳固帝国秩序 B.教化民众，人人安分守法 C.追求公平，完善民主制度 D.调解矛盾，保护奴隶权利 10.放眼古今中外，有过很多重要的改革，有些改革是对原有生产关系进行的调整，有 些改革则改变了原有的生产关系，大部分改革能够推动社会进步，例如雅典的伯里 克利改革、日本的大化改新。关于两者的共同点，下列说法正确的是() A改革都维护了统治阶级的利益 B.改革都实现了社会转型 C.都是发生在封建时代的改革 Q.改革都确立了民主政治 九年级历史试题第2页（共6页） 11.美国历史学家麦克·哈特在他所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中， 确认穆罕默德是历史上第一位影响最大的人物。他说：“我选择穆罕默德作为世界 历史上第一个最有影响的人物…但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了 卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证麦克·哈特观点的是() A.创立伊斯兰教 B.在麦地那建立穆斯林公社 C.在麦加传教 D.建立起统一的地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国 12.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的 实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且 是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映出租地农场()， A.导致庄园制度逐渐衰落 B.具有自给自足的特点 C.具有资本主义生产关系 D.生产的产品推向市场 13.“意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起，封建统治势力相对薄弱