7.1 关爱他人 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视频中小男孩的做法给你什么启示？ 第七课 积极奉献社会 第三单元 勇担社会责任 7.1 关爱他人 自学思考题： 1、关爱的含义与表现是什么？ 2、为什么要关爱他人？ 3、如何关爱他人？ 观看视频并思考： （1）视频中人物受到哪些关爱？ （2）在你的成长过程中，你收获了哪些关爱，感受如何？ 传递善良，收获关爱 含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵； 1.关爱的含义及表现是什么？ 爱 护 关 爱 关 心 思考：这些设施及提示牌的存在，传递的是什么信息? 盲道 无障碍通道 点拨：传递的是关爱、关心的美好情感。 爱心座椅 关爱无时不在，无处不在 探究与分享 6 ②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 阅读教材76页的“探究与分享”材料。 结论：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 他们的行为是共同关爱老人的行为，弘扬了尊老爱老的美德，促进了人与人之间的和谐。 探究与分享 （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 阅读教材77页探究与分享，回答问题。 小李培育的南瓜个头大、品质优，为避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李毫不吝惜地将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 思考：小李关爱他人的做法不仅让他获得更大收益，还会让他获得什么？ 这给我们怎样的启示？ 点拨：（1）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮 助,获得更多的发展机会。 （2）启示：关爱他人,收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 探究与分享 有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。” 盲人提灯笼 点拨：关爱他人也是关爱和善待自己。 教学目标 阅读感悟 思考：对此，你有哪些感悟？ 二、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 提示：关爱他人要心怀善意。 02 关爱他人是一门艺术 应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。在道义上给予支持。 当他人遇到困难的时候，在物质上给予帮助。在精神上给予关怀。 思考：上述图片启示我们关爱他人要注意什么？ 探究与分享 小组讨论： 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 教材78页：居委会在小区开展向欠发达地区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 提示：尽己所能关爱他人，为他人排忧解难、奉献社会。 观点正确。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。 观点错误。关爱不分大小，贵在有爱心，中学生也应该积极奉献自己的爱心，尽己所能，在自己能力范围内关心、帮助他人。 观点错误。虽然我们不认识他们，但作为社会一员，我们也要关爱他人，只有人人献出一点爱，社会才会充满爱的阳光。 探究与分享 点拨：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 材料一：2020年11月12日，洛阳理工学院在王城校区大学生服务中心，为313名家庭经济困难学生发放过冬棉衣。保护学生隐私，学校买了多款棉衣，贫困生可以自己挑选试穿到满意为止，而这项活动已连续开展11年，棉服费用均由学校支付。 材料二：班主任知道学生梅梅家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为梅梅捐款，还请来了电视台为梅梅做宣传。然而梅梅对此却非常反感。 思考：实话实说，你得到救助的事情你愿意被他人知道吗？ 在资助学生方面，你赞成以上哪种做法？这给我们什么启发？ 探究与分享 关爱他人的八种方法 生日问候； 生病问候； 困难时给予支持； 为他人的福祉出谋划策； 理解他人的需求； 欢迎与欢送； 支持他人实现愿望； 随时伸出你的手。 教学目标 知识拓展 你不会游泳,当发现有人掉入水中挣扎呼救时，有以下三种选择： A：纵身一跃跳进水中,救人要紧！ B:自己不会游泳,也没有法定的救助义务,考虑到自身安全的重要,不理睬。 C：一边大声呼救,一边找救人工具,想办法借助外力施救。 （2）这警示