内容正文:
2023一2024学年度上学期部分普通高中期中考试
高二历史试卷
考试时间:2023年11月8日上午8:00-9:15
试卷满分:100分
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1,有学者描述中国某历史时期的政治特征时指出:“有分治之国,无统一之政,有共治之臣,无专制之
君。”下列说法正确的是
A.此政体以分封制和等级制为基础
B.诸侯争霸和割据贯穿始终
C.这一时期始终礼制崩坏社会动荡
D.士阶层在改革中开始崛起
2.布莱克斯通在《英国法释义》描述了18世纪英国立法系统的特点:“国王是议会的一部分,所以也
是他适当享有立法权的理由。宪法赋子国王‘否决’权力而非‘决定’权…君主毫无权力胡作非为,
而只是“防止’胡作非为。”这说明
A,权力的互相制约是制度设计的关键
B.光荣革命后国王成为实际的虚君
C.英国的三权分立体制运行较为合理
D.国王借助海外扩张扩大了行政权
3.图1为中华苏维埃共和国钢印。1931年11月7日,中华苏维埃共和国临时中央政府在江西中央苏区
成立,主席毛泽东,定都瑞金(中央苏区瑞金县)。这枚钢印是中国共产党
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A.在根据地开展土地革命的证据
B.重视党风廉政建设的珍贵文物
C.探索创建人民革命政权的见证
D.开辟工农武装割据道路的开始
4.
1895年,康有为发起公车上书,提出“拒和、迁都、变法”的主张,在北京、上海组织强学会,发行
《万国公报》和《强学报》、梁启超、谭嗣同、唐才常、严复等先后在上海、湖南、天津等处创设《时
务报》《湘报》《国闻报》,掀起维新运动。康、梁的行动
A.掀起了维新变法的高潮
B.促进了中国民众的觉醒
C.得到了官僚集团的支持
D.凝聚了社会各阶层共识
5.
明代形成了由状元、榜眼、探花、庶吉士、二甲进士、三甲进士、举人、监生、岁贡和生员等科举和
学校功名构成的层级功名体系,每级功名都与一定的资格、社会地位和待遇相联系。据此可知,明代
的层级功名体系
A.加剧了社会的贫富分化
B.扩展了科举制包容性
C.扩大了进士科选官人数
D.阻碍的社会阶层流动
6.在光荣革命后,英国国王一直拥有相当大的权力,官吏的任用依然取决于国王贵族的政治恩赐,很多
政府宫职由贵族成员担任,而且他们只是将官职作为副职,甚至雇用了临时工顶替。这说明了英国
A.文官制度存在较大局限性
B.建立文宫制度的迫切性
C.君主立宪制加剧政治腐败
D.国王依然拥有专制权力
7.民国创建时,北洋政府颁布《文官甄别法草案》《文官甄别程序条例》等法规,专门设立官员甄别委
员会,对所有未经考试任命的官员进行甄别。例如,司法部司长田某称其在日本东斌学校毕业,但毕
业文凭遗失,甄别委员会即电请驻日使馆查复。这种选拔和甄别
A.旨在保证官员的素质
B.确保了国家政治清明
C.有利于完善地方治理
D.完善了官员监察制度
8.
儒家认为“礼不下庶人,刑不上大夫”,而韩非子却主张“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”。由此可
知
A.儒法之争对社会影响深远
B.韩非子首先提出法不阿贵的观点
C.礼治与法治思想日趋融合
D.韩非子认识到了礼义教化的局限
9.
拿破仑曾说:“我们结束了革命的浪漫史,现在我们必须开始写它的正史了。我们必须仅仅着眼于在
应用原则中那些实际的与切实可行的方面,而不应根据推测和假设。”根据这一理念,拿破仑法典的制
定者们
A.旨在向其他国家传播革命的理念
B.要重建封建君主制统治秩序
C,认为立法的重心应当是生活现实
D.严格格守启蒙思想家的原则
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10.1953年2月11日,中央人民政府委员会第22次会议一致通过《全国人民代表大会及地方各级人民代
表大会选举法》。3月1日,中央人民政府公布施行这部法律。这
A.为全国的普选提供了理论依据
B.为人民代表大会的召开炎定了基础
C.建立起新中国完普的法律体系
D.标志着新民主主义革命取得了胜利
11.司马迁《史记》将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来,并称匈
奴及其先人为“荒服”,构建了包括匈奴等少数民族及其政权的多民族的“中国”。这体现了
A.华夏一体的观念
B.华夷之辨的观念
C.以德治国的观念
D.文明同化的观念
12.晚清成同时