福建省三明市永安市2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题

2023一2024学年上学期永安市初中期中质量抽测 九年级语文试题 (满分：150分 时间：120分钟) 友情提示：1，本试卷共6页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 汉字是世界上最古老的文字之一。为结养学生们的文化自信，班级开展对“归”字的探究 式学习活动，请你参加。 【活动一】溯，归字意蕴(10分) L.请完成以下“归”字文化溯源表。 本义：女子出嫁 “男有分，①·”（《大道之行也》) 释 引申义：聚拢 “若夫②， ③。”（《醉翁亭记》) 义 引申义：返回 “已而夕阳在山，人乱④。”(《碎翁亭记》)》 引申义：归依 “晚！⑤， ⑥，”（《岳阳楼记》) 手 借月盼归 “⑦，⑧。”（《月夜忆舍弟》) 法 寄梦思归 “国，⑩·”(《商山早行》) 【活动二】赏，荷桂送归(9分) 杭州亚运会闭幕式以一场惜别杭州与欢0①亚洲的欢歌，传达“拳花赠友”的隽永情谊与“荷 桂柱共生”的美好愿景，留下()的杭州亚运记忆。唐宋以来，“藉草攀花”都是极具代表性的“送 别之礼”，是最具中国式惜别的浪漫场景之一。甲亚运健儿ji9②技的汗水与感动的泪水，凝 结为荷叶中央的“露珠少女”。荷自古便有“和合之意”，硕大的荷叶（)出“亚洲一家，天下 大同”的和美期盼。荷花如同亚运健儿拼搏的身姿，桂花代表着荣耀和收获。当“荷桂少女”飞跃全 场，凝结着拼搏与荣耀的“亚运记忆之花”向上（）、盛情zn③放。 2.根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）(3分) 3.依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是(3分) A.别样精彩凸显奔腾B.别样精彩彰显 升腾 C.别具风采彰显奔腾D.别具风采 凸显 升腾 4.下列选项中，填入甲处最恰当的一项是(3分) A.闭幕式以“攀花赠友”传达中式惜别之礼，以“荷桂共融”传承和合共生之情。 B.闭幕式以“荷桂共融”传承中式惜别之礼，以“攀花赠友”传达和合共生之情。 C.闭幕式以“荷桂共融”传达中式惜别之礼，以“攀花赠友”传承和合共生之情。 D.闭幕式以“攀花赠友”传承中式惜别之礼，以“荷桂共融”传达和合共生之情。 九年级语文试题第1页（共6页） 【活动三】叹，无家可归(6分) 北方（节选） 艾青诗歌风格年代尺 天上， 看不见太阳， 20世纪30年代 1978年以后 只有那结成大队的雁群 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 诗歌多写国家民族的 经过了二十年的沉 叫出它们的不安与悲苦 苦难、悲伤与反抗。 寂，诗人“归来”， 从这荒凉的地域逃亡 诗意凝重深厚大气。 诗句变得更整齐， 逃亡到 主要意象：“土地” 诗情变得更深沉， 绿荫蔽天的南方去了… “大阳”。 诗意变得更警策。 5.请你结合年代尺，判断本诗创作于哪个时期，并说明理由。(6分) 【活动四】联，兄弟盼归(24分) 阅读下面三则材料，回答相应问题。 乌台诗案 【材料一】 苏轼因“讥讽 是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。 朝政”被弹 与君世世为兄弟，更结来生未了因。 劾，关押在御 (节选自苏轼《狱中寄子由二首·其一》) 史台等候发 【材料二】 落。 臣早失怙恃，惟兄轼一人，相须为命。今者窃闻其得罪，逮捕赴 狱，举家惊号，忧在不测。臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。惟是赋性 愚直，好谈古今得失，前后上章论事，其言不一。臣欲乞纳在身官，以 赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必 贬隔两地 不敢拒抗不承以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱， 则死而复生，宜何以报！臣愿与兄轼洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使， 死而后已。 (节选自苏辙《为兄轼下狱上书》，有删改) 【注】①怙恃(hùshi)：意指父母。 七年未见 【材料三】 水调歌头苏轼 苏轼与当权的 王安石等人政 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 见不同，自求 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风 外放，辗转至 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 密州为官。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 九年级语文试题第2页（共6页） 6.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.兄轼所犯若显/有文字/必不敢拒抗不承 B.兄轼所犯若显/有文字必不敢/拒抗不承 C.兄轼所犯/若显有文字必不敢/拒抗不承 D.兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承 7.解释下面加点词。(4分)】 、1)惟兄轼一人( (2)今者窃闻其得罪( 、3)宜何以报( (4)死而后已 8.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 1)举家惊号，忧在不测。(3分) 、)臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。(3分) 9.下列对材料