Unit 6 Section B(2a～2e)教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册

2023-2024学年人教版八年级英语教学设计 Topic Unit 6 I'm going to study computer science. Period Ⅳ　Section B(2a～2e) 学情 分析 在本课阅读前，学生通过对Section A和Section B的部分学习，学生有了一些知识储备，对be going to结构已经比较熟悉，上一课时已经学过New Year’s resolutions了，但是对 resolutions的细节问题，如：什么是 New Year's resolutions,它的种类有哪些，不同种类的 New Year's resolutions有什么共同点等却不甚了解。这就需要学生利用所读语篇真正理解 New Year's resolutions以及将来时的含议以便能在后续的写作中能准确、灵活地运用该时态。该班学生学习不积极，主动性差，分析语篇有一定的困难，教师在学法上给与一定的指导，课堂设计时应发挥其优势，设计有趣的课堂任务引导学生进行自主学习和语言实践，渗透学法指导阅读，提高阅读能力。 教学 内容 分析 本课是一节阅读课。活动2a-2e是以 New Year's resolutions为主线，以贴近现实生活的 resolutions为话题展开阅读活动，阅读语篇介绍了resolutions的定义、种类、特性等，设计了将句子放回原文、匹配段落大意、根据短文内容回答问题、用文中出现的重点词组造句等任务链活动，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技能，提升阅读策略。本课是本单元的第四课时，在整个单元中起着话题的拓展和提升的作用，丰富了语言的输人内容，因此课堂任务应侧重培养学生的阅读理解能力和以读的形式获取信息的能力。 核心 素养 教学 目标 语言 能力 学生能运用以下单词短语及句子：able; promise; improve; beginning; question; write down; physical; have to do with; self-improvement; take up; weekly; schoolwork; meaning; hobby; 1.When we make resolutions at the beginning of the year, we hope that we are going to improve our lives. 2. Some people might say they are going to take up a hobby like painting or taking photos, or learn to play the guitar. 2.学生能通过阅读，能运用目标语言谈论和制定New Year's resolution。 学习 能力 1.学生能学会从文章中提取关键信息，归纳每段段落大意, 2.能阅读关于新年计划方面的文章，学会养成良好的习惯，从而制订合理的人生规划。 3.通过三个方面的讲解，让学生学会制订未来的计划。 思维 品质 1.通过学习，学生能够合理制定计划，增强目标意识。 2.培养学生的阅读理解能力，提高辨别是非的能力。 文化 意识 1.激发学生们的学习主动性和学习兴趣，让他们思考自己的理想或目标，并为实现自己的理想或目标而不断努力。 2.每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 因此，应通过学习文本内容正确引导学生确立新年目标，并为之奋斗，做坚持梦想的人。 教学重点 难点 1.学生能掌握language point核心单词和短语知识点。 1.学生能能读懂难度相当的关于resolution的短文，掌握阅读方法，提高学生们的综合阅读能力。 教学 过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in 1.T：I made a resolution last year.I was going to join the soccer team and get lots of exercise.I planned to eat a balanced diet as well.Now I make it.I really feel good！Did you make any resolutions？What were they? S：… 1.T lets Ss Watch a video and have a discussion：What are the man’s New Year's resolution? 1.Brain