7.1 文化的内涵与功能（教学设计）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂优质课件（统编版必修4）

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀文化 第一框 文化的内涵与功能 教学目标： 1、 理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 2、理解文化与文明的关系。 3、理解文化与经济、政治相互交融的特点。 核心素养： 政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 科学精神：深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。 公共参与：:通过学习，接受健康有益的文化，学习优秀文化，发挥文化的功能。 教学重难点： 教学重点：理解文化的内涵及其特征 教学难点：理解文化与经济、政治的关系 【教学过程】 新课导入 思考：天山、三江源、滇池等自然景观引人胜，令人心驰神往，这些自然景观能不能称为文化? 思考：结合上述材料，谈谈你对文化内涵的理解 一、什么是文化 1、文化的内涵 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 注意： 文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性），纯粹自然的东西不能成为文化。 2、文化与经济、政治的关系: (1)经济、政治决定文化：在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)文化反作用于政治：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 注意： 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 3、文化的载体 (1)含义与具体形式： 所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。 (2)文化载体的作用(两者关系) : 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 注意：人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美.意境和精神追求才是文化。器物、行为、制度是文化的载体，而不是文化本身。 4、文化与文明的关系 文化与文明既有区别又有联系。 (1)文明：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。 (2)文化：文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 (3)共同点与联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 思考：结合上述材料，谈谈文化有什么功能 5、四大基本功能： 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 ◈◈◈相关链接◈◈◈ 对个人的影响 ① 人创造了文化，文化也在塑造着人。 ②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 思考：思考文化对民族复兴的意义? 6、文化对民族的影响 （1）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 （2）文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。 课堂练习 1.文学是时代最直接的反映。名相张九龄“海上生明月，天涯共此时”写尽盛世海月的华美；而从杜甫“今夜鄜州月，闺中只独看”“何时倚虚幌，双照泪痕干”中，我们可以发现大唐盛极而衰的真实的历史。由此可知（ ） ①文学作品是对时代最真实、正确的反映 ②文化是经济和政治的集中反映 ③诗词文化影响人们的交往行为和交往方式 ④文化是人类社会实践的产物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、春节档电影回归大银幕、博物馆展览持续上新、剧院舞台好戏不断……各地异彩纷呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，让他们体会到了“此心安处是吾乡”，由此可见，文化( ) ①具有维护社会稳定的作用