2 乡下人家（第一课时）（课件）-统编版语文四年级下册

2 乡下人家 自由读课文，要求： 1.读通课文，自学生字词。 2.说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。 第1课时 初读课文 放飞气球 素 构 率 朴 绘 倘 附 捣 冠 谐 我会读 构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 装饰 蹲着 顺序 凤仙 照例 耸着 踏步 投入 寄住 催眠曲 生字学习 4 我会写 饰 蹲 凤 序 投 例 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 率 构 　 率： ，像丝织的网；上部的“ ”和下部的“ ”，是捕鸟网的竿和手柄。“率”有带领、坦白直爽、不慎重等含义。 （篆书） 率 结构： 部首： dūn 蹲 左右 重难点字书写指导 书写指导： 左窄右宽，右边稍长一些，上半部不要少写了里面的一横。 形近字 久蹲容易累　　尊老敬前辈　　 遵守交通法　　樽酒不沾嘴 · · · · 意思不同，偏旁也不同。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 时令：季节 词语理解 鸡，乡下人家照例总要养几只的。 照例：按照惯例，照常。 换词法 纺织娘 一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出像纺车一样的声音。 知识链接 现在请将这些词语送回到课文中，练习读课文，将课文读熟练。 熟读课文 说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。 屋前 屋后 空间顺序 春 夏 秋 白天 傍晚 夜间 时间顺序 课文描写了乡下风光和乡村生活。 整体感知 课文是按照房前屋后的（ ）顺序和春、夏、秋三季的（ ）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。 B A.时间 B.空间 A 主要内容 整体感知 默读课文，说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景。将下面的儿歌补充完整。 屋前搭（ ），门前（ ）。 屋后（ ）冒，院里（ ）。 河中（ ），（ ）吃晚饭。 夜静催眠曲，乡下人家美。 瓜架 种鲜花 春笋 鸡觅食 鸭嬉戏 门前 方法提示：逐段提取信息 整体感知 本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！ （请在课本空白处批注） 整体感知 瓜藤攀檐图 （第1自然段） 提炼句子 鲜花轮绽图（第2自然段） 雨后春笋图 （第2自然段） 引用成语 鸡群觅食图 （第3自然段） 鸭子戏水图 （第4自然段） 对象+内容 门前晚餐图 （第5自然段） 月夜虫鸣图 （第6自然段） 地点（时间）+事件 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡群觅食图 鸭子戏水图 月夜虫鸣图 门前晚餐图 读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。 教师小结 按照惯例，按照常情。 （ ） 带领（队伍或集体）。 （ ） 寻找食物。 （ ） 配合得适当；和睦协调。 （ ） 天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。（ ） 一、根据意思写词语。 照例 率领 觅食 和谐 天高地阔 随堂练习 二、下列加色的字读音有误的一项是（ ）。 C A.率领（shuài） 耸立（sǒnɡ） B.装饰（shì） 描绘（huì） C.朴素（pú） 附近（fù） D.鸡冠花（ɡuān） 捣衣（dǎo） 随堂练习 听写本课生字词。 完成相关习题。 课后练习 Lavf58.12.100 $$