第5课 色彩的调和 教案-2022—2023学年人美版七年级美术下册

人美版七年级下册美术《色彩的调和》教案教学设计： 课　题：5.色彩的调和  课2时   第1课时 课业类型：造型.表现 1、 教材分析： 本课是初中阶段美术课程色彩基础知识课，讲述色彩调和的基本原理，并应用其进行简单的色彩设计。本课在上节课学习的基础上进行了知识的延伸，通过对一些应用色彩调和知识创作的作品实例进行分析，让学生感受不同的美感并通过各种方式学会同色相和不同色相调好的技能。本课还注重学生实践能力，理论学习后即进行动手实践，通过小组合作完成教学任务。 2、 学情分析： 七年级学生活泼、好动且感性，细致的色彩知识能够引起学生的好奇心和探索的兴趣，学生只要经过实践，就能发现自己可以再创造出丰富多彩的颜色并体验成功的喜悦。 3、 教学目标及重难点： （1） 教学目标 1、 知识与技能 了解什么是色彩调和以及调和的分类。知道色彩调和的表现方法和特点。 2、 过程与方法 通过色彩实例分析掌握色彩调和的知识，并尝试用不同的方法对色彩调和的作品进行分析，进行简单的色彩调和设计练习。 3、 情感、态度和价值观 培养学生自主探究意识，激发对色彩的兴趣，感受色彩调和含蓄的美。关注色彩与生活的紧密联系。 （2） 教学重点和难点 重点 ：      能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点  ：     创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 教学方法 :       欣赏观察法、比较法、小组学习法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备        范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。 四、教学过程　　 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 欣 赏 导 入 导入： 1、学生展示作业 板书：色彩的调和 2、请同学分辨：色彩与季节；色彩与味觉 请与图案一一对应 欣赏作品 感受色彩 思考回答 复习巩固 引发兴趣 师生共同讨论色彩与心理与生活的关系 讲 授 新 课 色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？ 讲两种或两种以上的色彩放在一起时的效果，使人感受到一种统一协调的色彩现象 欣赏感悟：《睡莲》这幅画是怎样使色彩调和的？ 分析书中作品是如何使用调和色的，说说带给人的感受。 提问：不同色相相互搭配怎么能得到和谐的色彩效果？ 自主研究 让学生打开书本第18-19页，自学 学生汇报，读定义。 观察，思考 分析说出自己的想法 引发思考自主学习 得出初步结论 深化学习 课 堂 练 习 根据掌握的色彩调和的知识进行调色练习，完成一幅表现色彩调和的作品。 学生实践创作，教师辅导。 学生练习 实践操作 提高 实践 能力 汇 报 展 示 请你介绍一下自己的画，它使用了什么调色的方法？给人什么感觉？ 评价作品用色的方法和调和的效果。 学生完成练习并作简短的说明 引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。 课 堂 小 结 再次强化本课的知识点，对学生表现给予评价 布置课外拓展作业 拓 展 总结本课 知识点 学科网（北京）股份有限公司 $$