第四单元 经济大危机和第二次世界大战【单元测试·考点梳理卷】-2023-2024学年九年级历史下册单元速记·巧练（统编版）

第四单元 经济大危机和第二次世界大战 考点梳理卷 考点01 罗斯福新政（T1-6限时：12分钟） 考点02 法西斯国家的侵略扩张（T7-12限时：12分钟） 考点03 第二次世界大战（T13-18限时：12分钟） 罗斯福新政 1．历史事件之间存在着因果联系，下列选项按照因果联系填入方框，排列正确的是（ ） A．经济繁荣、经济危机、经济发展不平衡 B．经济危机、经济发展不平衡、经济繁荣 C．经济繁荣、经济发展不平衡、经济危机 D．经济发展不平衡、经济繁荣、经济危机 2．下图是1913-1938年美国某项经济指标变化数据图，它应该是（  ） A．失业率 B．经济增长率 C．国民生产总值 D．对外贸易总额 3．1934年，洛雷纳·希科克在美国访问数月后感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。这表明，罗斯福新政 A．克服了经济危机的冲击 B．遭到了部分资本家抵制 C．解决了社会的基本矛盾 D．实施了全面公有制政策 4．下表是20世纪二三十年代苏俄和美国政策调整的部分内容，二者的共同点包括 新经济政策 罗斯福新政 实行粮食税，与之前相比，税额降低了近 一半；向农民提供种子、农具和技术等；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品 建立了几十个委员会和管理局，兴办了许多公共工程，开展了大规模的救济工 作，国家支出达350亿美元 ①改善人民生活 ②恢复发展经济 ③实施以工代赈 ④减少政府干预 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．1928年苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。四年后这种情况发生了变化，美国出版了关于苏联的著作，如《俄国今日：我们从中能能学到什么?》等。你认为在20世纪30年代，美国从中学到的是 A．通过五年计划实现国家工业化 B．征收粮食税代替余粮征集制 C．加强国家对经济的干预和指导 D．进行大规模农业集体化运动 6．“危”与“机”并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向。阅读材料，回答问题。 材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动，对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。新经济政策成功地应付了数年战争留下的直接危机。到1926年时，工农业产量已达到1914年以前的水平。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》（下） （1）根据材料一并结合所学知识，概括新经济政策的主要特点，并简析其意义。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说明“‘危’与‘机’并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向。”（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整） 法西斯国家的侵略扩张 7．1922年意大利建立法西斯政权，1935年入侵埃塞俄比亚；1931年日本发动侵华战争，1936年建立法西斯专政；1933年希特勒解散国会将党、政、军大权集于一身，1938年德国吞并奥地利，1939年吞并捷克斯洛伐克。由此推断，德意日法西斯共同点不包括（ ） A．实行种族灭绝 B．对内实行独裁统治 C．积极扩军备战 D．对外推行侵略扩张 8．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（  ） A．三国同盟和三国协约的形成 B．凡尔赛——华盛顿体系的建立 C．第二次世界大战战争策源地的形成 D．欧美各国支持中国的全民族抗战 9．某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结论，其中正确的是（ ） 1929年 苏联开始实施农业集体化 1931年 日本发动九一八事变 1933年 德国纳粹党上台 1933年 美国宣布实施新政 A．主要国家寻求发展出路 B．经济危机席卷整个世界 C．《凡尔赛条约》被公开撕毁 D．第二次世界大战全面爆发 10．下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一副世界地图。如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是 A．《英法对轴心国实行绥靖政策》 B．《苏联与德国、日本互不侵犯》 C．《德意日法西斯正在瓜分世界》 D．《美国与法西斯国家关系稳定》 11．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（ ） 国家 美国 英国 法国 德国 意大利 日本 国民收入（亿美元） 680 220 100 170 60 40 国防开支所占比例（%） 1.5