(配套教参)第四部分 写作——真实情境下的综合表达-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习语文一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

　　　　　(见学生用书P354) 一、梳理新高考全国卷要点 1.命题导向：①围绕《中国高考评价体系》中的理念展开，突出表现高考为国家选拔人才的宗旨。②作文主题基本围绕《中国学生发展核心素养》的6大核心素养(人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新)去组合材料命题，因此可将此看作高考作文命题的“母题”。③坚持“立德树人”的核心思想，培养“全面发展的人”，围绕时代主题布局，传递当前社会呼吁的价值观念，要求考生在解读中国故事的过程中感受时代发展的蓬勃气象。 2．命题形式：①稳中求变，高考作文题目往往提供相关材料，直接或间接地设定情境，再或给定主题，或明确任务，或说明要求，或给定具体题目，或自选立意方向，要求考生以材料为基础进行写作，表现出稳定性与多样化的巧妙融合。②一般情况下文体不限，常要求“明确文体”，避免文体混杂写作；有时要求写实用文，则会在题干中说明具体文体。 3．备考指导： ①应该重视提升真正的写作能力，关注时事热点，培养逻辑思辨能力；②储备6大核心素养关键词相关的素材，储备拓宽相关的思维发散点；③重视新高考写作情境化、实用性的两大特征；④适当熟悉应用文体写作，如主持词、书信、演讲稿、发言稿等，做到有备无患。 二、实练感受真题新背景新设问 高考审题 我来审题立意 1.[2023·新高考全国卷Ⅰ] 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [解材审题]本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。写作时，可立足于个人或国家角度，围绕“什么是好的故事”“好的故事有什么力量”“如何讲好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改革开放弄潮时代的故事、新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；可以开阔视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；可以改变个人命运的轨迹，充分展现国家的形象等。考生可以根据经验展开思考，阐述如何讲好“好的故事”，比如，要创新方式方法、写真情实感等。 [参考立意]①听取奋斗故事，汲取精神力量。②讲好中国做事，传播中国声音，彰显中国精神。③好的故事催人奋进，时代散发耀国之光。 2.[2023·新高考全国卷Ⅱ] 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法【注：材料参见前面语用部分真题】，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [解材审题]本题的引导语不仅指出了问题，还给出了原因，考生审题的关键就是要将问题明确化、具体化，将原因全面化、深入化。就是要理清题干潜藏的因果逻辑，把握作文要论述分析的关键问题，即“为什么青少年的安静被打扰”“为什么当代青少年渴望拥有自己的空间”。思考到这个层面仍然不够，“青少年希望拥有自己的空间”这一诉求怎样才能实现，作文要给出行之有效的方法和措施，体现出写作者的理性思维和时代视野。若写成议论文，可以围绕“青少年为何需要自己的空间”“这一诉求如何才能满足”展开论述，要有理有据。若写成记叙文，可以发掘自己成长过程中关于“身心自由”方面的故事，表现“我”与父母两代人之间对“自由”的不同看法，叙事可以运用“展现矛盾——消解矛盾”的叙事模式，以使故事曲折有致。作文中除了必要的动作、语言、神态描写之外，还要注意人物心理的刻画，以丰富人物形象，增强感染力。 [参考立意]①给成长以空间，给思想以自由。②当代青少年需要“安静”的成长环境。③从“空间”开始，给孩子以尊重。④教育要关注心灵的成长。⑤挤压孩子的成长空间，是对生命的戕害。 3.[2022·新高考全国卷Ⅰ] 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。