福建省泉州市2023-2024学年高一上学期11月期中语文试题

ll\r' 带 怪阳 明 随 器 制 革兰 布阵 福建省泉州市高一期中考 语 文 考生注意: 1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 3. 本试卷主要考试内容:部编版必修上册第 一、三、六羊元。 国 一 、现代文阅读( 35 分) ( 一)现代文阅读I<本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一 : 凭借着科幻场景的震撼力、科幻想象的创造力、科幻人文的认知力,《流浪地球2》完成了中 国式情感、中国式精神的多重表达,创造了中国式科幻叙事新话语,在人类命运共同体的宏阔视 野中,展现出可信、可爱、可敬的中国形象。 《流浪地球》系列电影始终坚持以中国情感创新中国科幻叙事。 “ 带着地球去流浪”的《流浪 地球》科幻想象,是中国传统思想与现代科学精神的有机结合,也是中国价值融汇世界话语的创 新视角。 在《流浪地球 2》中,“中国视角”的叙事核心得到进一 步强化,并以此锚定了中国式科 幻叙事价值立场。直于未来世界中央的中国,在不可预知的生存危机面前,为拯救世界提供了 拙树一 帜的中国方案,展示了承载中华几千年文明的中国智慧。 同时,释放出以 “ 家 川 亲情”为 标识的中国式情感。 当妻儿抽签无果无法进入地下城进险时,刘培强选择了再次面试航天领航 员为家人获取名额;为了给予已经去世女儿完整的生命,图恒宇不惜以身试险,将女儿的数字生 命储存卡接入超级电脑。一个甘愿牺牲,一个敢于冒险,爱情与亲情迸发出中国式情感的光辉, 呈现出中国式情感中具实质朴的底色。 《流浪地球2》以中国精神升格中国科幻文化。如果说 “ 中国叙事”与 “ 中国情感 ”是在科幻 类型的故事层面建构中表达,那么《流浪地球2》史深层次的主题与思考,则是在营造十足科幻 视听魅力的同时,将中国价值更具哲理思辨性地呈现出来。 中华文明历经沧桑,孕育了 “ 协和万 邦 ” 的和平发展愿景,催生了 “ 穷则独善其身,达则兼济天下”的处世智慧,成就了 “ 天下同归而殊 途,一致而百虑”的包容性治理理念。 影片将这些一脉相承的中国传统哲学与人文思想,注入科 学精神、科幻想象,通过片中人物的关键抉择予以表达。 面对末日危机,身处看似不可逆转的困境,人类如何选择?在一系列基于科学认知的拯救 地球群体行为中,影片凸显了 “ 责任”二字的千钧之力。 责任之下,有人物个体带有生命呐喊的 情感选择、价值选择、文化选择;责任之上,更有中国代表坚守的解决方案-"团结”与 “ 坚持”, 号召大家团结一致应对月球危机。 当世界各国航天员共同为拯救地球去完成 一场元法返回的引爆时,“不放弃、不抛弃 ” 所蕴 赳E l毛 .g:: 我1 相 [高一语文 第1页(共8页)] • 24-107A • 含的中国精神力量,超越了国界与种族,在人类命运共同体的共识中得到有力弘扬。 探索宏观宇宙、思考人类未来的科幻电影,是具有国际传播力与影响力的电影类型。《流浪 地球》系列作品的出现,改变了数十年来世界科幻电影赛道 “ 好莱坞式 ” 的垄断格局。 “ 中国式科 幻 ”的钗事表达与文化创造,创新了全球科幻电影的话语体系,丰富了世界科幻电影的叙事类 型。 作为中国科幻电影的原创IP,((流浪地球2》坚守中华文明立场,将中国故事、中国精神、中国 人民为美好生活奋斗的力量,作为中国科幻电影走向世界、与世界对话的文化支撑和价值引领,为 中国电影探索了与世界电影并行且交相融汇的发展路径,增强了中华文明传播力、影响力。. (摘编自杨乘虎《探索宏观宇宙 思考人类未来》) 材料二: 科幻作家刘总欣反复强调这样一个观点一一一中国有世界上最强的未来感,这句话背后的深 意是中国电影要如何表达自己的未来感,如何从中国本土的角度表达自己的未来惑。 科幻文学、科幻电影在今天起到的作用,跟 18~19 世纪现实主义浪潮下的旅行文学的功能 是相近的,就是给大家提供一种新鲜感和震惊感。 但是到了今天,地球上已经没有什么能给人 们带来震惊的体验了。现在能起到这个作用的只有科幻。 中国如何建立区别于美国的未来感?就是不能按照好莱坞式的那套观念来做科幻。 我觉 得《流浪地球》里面真正有价值的内核是愚公移山和赵氏孤儿里面的舍生取义。 愚公移山就是知其不可为而为之,舍生取义就是大家争着抢着去送死,电影里并不是只有 苏拉威西这一处想点燃木星,新加坡和雅加达也想去点燃,但都没够着。 饱和式救援以及最后 来 “ 撞针 ” 的那些人,也都是冒着生命危险来的。 愚公移山、舍生取义,我觉得这八个字是能够代 表中国并具有中国特色的未来感的。 国内有一种误解,认为好莱坞在海外传播甚广,是纯粹的市场经济自由竞争的结果。 其实, 如果没有国家力量的介入,好莱坞肯定不会取得那么大的全球性影响力。 这为中国电影 “ 走出