9 我和我的家 第1课时（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册

9我和我的家 第1课时 教学设计 教学目标 1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。 2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。 3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。 教学重难点 理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人；感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。 教学过程 一、激趣导入 老师带来家里的两个宝贝，你们想认识他们吗？我们来听听他们出生时的故事。今天我们就共同来学习第9课《我和我的家》。 二、我来到我家 （一）我的出生 同学们，你们能说说自己出生的信息吗？ 时间、特点…… （二）家人的反应 1.出生时的情景 我好奇这么可爱的你们出生后的情景是怎么样的？ 听说，我出生后……因为我的出生……全家人。 2.特殊日子的仪式 （1）为了庆祝宝宝的出生我们家举行了一些特殊的仪式。 （2）你们出生后家人是怎么庆祝的？ 照片、纪念品、名字的含义…… （3）陕西当地这些民风民俗饱含着家人对家庭新成员的欢迎、关爱和期望。 （三）小结 同学们，“我”出生给家人带来了欢乐，家人给予“我”浓浓的爱，让我们进一步了解了解与“我”有着血缘关系的家人和亲戚吧！ 三、深入探究：与“我”有血缘关系的家人和亲戚。 （一）讲一讲 出生时家长会给你们办理了两个证件，你们知道是什么吗？ （1）出生医学证明 出生证明证明了你与家人的血缘关系。 （2）户口本 户口本说明你与家人的关系受到法律保护。 （二）唱一唱 在《家族歌》中找出家中都有哪些成员，他们的关系是什么样的？ （三）考一考 看谁最清楚自己和家人之间的关系。 （四）说一说 1.自己的全家福照片 2.填写的“家族树” 3.贴一贴“家族树” 4.一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要！ 四、情感升华：观看同学们的全家福照片视频。 1.视频配乐播放全家福照片。 2.请你谈谈看到这些幸福的家庭照片心情和想法。 五、总结延伸：总结全课，完成板书。 1.总结 2.课后，请你去听听家人的故事，下节课一起分享吧。 3.跟视频唱《让爱住我家》。 板书设计 9我和我的家 （家庭树贴图） 幸福、快乐、和美、温馨... 学科网（北京）股份有限公司 $$