13 桥（课件）-统编版语文六年级上册

桥 新课导入 —— 桥 驼背老公公， 趴在河当中， 背上有人行， 腹下也可通。 (打一物) 谜底：桥 有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 01 读准字音，读通句子，标出段序。 02 感知课文内容，梳理课文结构。 初读感知 齐读生字词 咆哮 狞笑 放肆 沙哑 势不可当 páo níng sì 揪出 呻吟 搀扶 祭奠 跌跌撞撞 jiū chān diàn 说说课文主要讲了什么事。 这篇课文主要写了黎明时分，在一个小山村里，一位老支书在山洪暴发、村民们慌张逃命的情况下，沉着地指挥村民渡过木桥，自己和儿子被洪水淹没的事情。  根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 第一部分（第1～4自然段），写黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。（山洪暴发） 第二部分（第5～13自然段），写老汉疏导人们有序撤离。（疏导撤离） 第三部分（第14～23自然段），写老汉和小伙子被洪水吞没了。（桥塌殉职） 第四部分（第24～27自然段），写洪水退后，老太太祭奠她的丈夫和儿子。（祭奠英灵） 句段感知 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话，写出了雨水之大和来势之猛，为下文山洪爆发做了铺垫。 点明了时间 雨由小变大十分迅猛 8 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 比喻 9 　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 拟人 洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。 10 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 洪水给村民带来的威胁。 水，爬上了老汉的胸膛。 拟人 “爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。 11 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 洪水来临时，人们有什么表现？ 惊慌失措 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　 ···· ·· 写出了人们惊慌逃跑的样子和十分混乱的场面。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉 一座山 比喻 这是一个 的老汉！ 沉着、镇定 神态、动作描写 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 三个感叹号。三个短句。 一起读读老支书的语言描写。说一说：你发现了什么？ 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” “乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范作用，统统排到后边去！” 试着对比着读，说一说：你有什么发现？ 短句更能体现当时形势严峻，老汉内心焦急，必须长话短说。 你认为这句话说的对吗？ 这句话看似有道理，因为不管是对群众还是对党员来说，生命都是最宝贵的，都值得珍惜。 然而，在危难时刻群众的利益高于一切，这个党员显然忘记了这一点。 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老党支部书记崇高的党性 一个父亲的伟大父爱 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 18 (1)小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 (2)小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。 （1）爱父亲 （2）爱孩子 同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 舍己为人 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推 文中写到老汉对待自己儿子时，用了“冲、揪、吼、凶得像豹子一样”，反映了老汉的什么品质？老汉明知是自己的儿子，但丝毫不留私情，表现了老汉坚持原则、秉公办事、舍己为人的崇高品质。 21 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能活下来。看到自己的儿子被洪水吞噬，他的内心无比痛苦，对儿子感到无比愧疚。 这是一个 的老汉！ 英勇献身 神态描写 说一说老汉是个怎样的人？ 威信极高 舍己为人 忠于职守 镇定、睿智 不徇私情 无私无畏 …… 英勇献身 这究竟是一座什么样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 生死桥 逃命