第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 （课件含视频）-【全景历史课】2023-2024学年七年级历史上册高效备课课件（统编版）

新课导入 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实，分析西晋是一个短命王朝的原因。 2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立，认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融，推动了社会的发展和进步。 3.简述北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。 学习目标 探究一 西晋的建立 合作探究 解决问题 1.背景 一、西晋的建立 （1）三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。 三国实力对比 （2）曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。其后，他的两个儿子（司马师、司马昭）相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 1.背景 魏 吴 魏 263年 266年 西晋 完成统一 “三国尽归司马氏” 建立：266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。 280年 2.西晋的建立与统一 （1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。 （2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国所灭。 （3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。 西晋能够短期统一的原因 知识拓展 材料一：西晋时期的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。他们缺乏雄才大略，处处维护自己家族权势，在生活上以奢侈为荣，追求享乐。如大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用蜡烛当柴烧，王恺用丝绸做成40里步障，石崇用织锦做出更华丽的步障50里。 ——七上《中国历史》 材料二：“钱之为物，无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝，亲之如兄，字曰‘孔方’。 ——[西晋]鲁褒《钱神论》 2.西晋的腐朽统治 大贵族、大地主缺乏雄才大略，处处维护自己家族的权势，在生活上豪华奢侈，追求享乐。 思考：材料反映出西晋建立后怎样的社会现象及社会风气？ 探究二 八王之乱 合作探究 解决问题 1.背景 二、八王之乱 思考：材料中晋武帝认为魏灭亡的原因是什么？他采取了什么措施？ 材料一：（晋武帝）惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。 ——《资治通鉴》 认为曹魏削弱诸王势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 1.背景 材料二：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？” ——《晋书∙惠帝记》 统治者昏庸无道 2.八王之乱经过 （2）中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离南逃，形成我国古代历史上的第一次大规模的人口迁徙高潮。 （1）对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。 魏晋以来积蓄， 扫地无遗。 ——《资治通鉴》 3.影响 流民南迁方向 西晋流民南迁 示意图 探究三 北方游牧民族的内迁 合作探究 解决问题 1.时期 三、北方游牧民族的内迁 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。 东汉以来，特别是汉末三国以来，汉族统治者为了强化对少数民族的控制，补充内地劳动力和加强军事实力等，经常招引和强制原居住于西北、东北边疆的少数民族入居内地；此外，东汉以后，我国天气有渐趋寒冷的趋势，少数民族逐水草而居，也逐渐南下。因此，魏晋时期出现了少数民族内迁的高潮。 ——朱绍侯等《中国古代史》 2.内迁的路线和结果 （1）西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； （2）蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； （3）鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。 路线 结果 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地人口的一半。 3.西晋实行的民族措施和带来的结果 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族人民为奴婢。 这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族首领乘机起兵反晋。316年，内迁的一支匈奴人灭亡了西晋。 结果： 西晋的民族措施： 材料：匈奴右贤王刘宣愤恨地说：“晋为无道，奴隶御我。” ----《二十四史全译•晋书》 4.十六国时期 北方：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为十六国。各国彼此攻战，经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。 南方：31