5.1认识除法（同步练习）-二年级数学上册课后分层作业（冀教版）

5.1认识除法（同步练习） 一、填空题 1．写出算式。 除数是4，被除数是24，商是6。 ( )÷( )＝( ) 2．写出下面算式各部分的名称。    3．把8个○平均分成4份，每份是（）个，8÷（）=（） 把8个○平均分成2份，每份是（）个，8÷（）=（） 二、判断题 4．在除法算式中，0可以做除数。( ) 5．5÷1=5读作5除1等于5。    ( ) 6．求20里面有几个5，列式为20÷4＝5。( ) 7．这种分法不是平均分。( ) 三、选择题 8．在a÷b＝c中，（　　）不等于0。 A．a B．b C．c 9．下面不能表示6÷2＝3的是（    ）。 A． B． C． 10．被除数和除数相等，它们的商是（    ）。 A．被除数 B．除数 C．1 11．对5×6理解错误的是(  )。 A．5个6相加 B．6个5相加 C．6和5相加 四、解答题 12．敬老院的王奶奶有19块糖果，她打算把这些糖果分给来看望她的5个小朋友，请你帮忙算一算，最少增加几块糖果，就可以平均分给这5个小朋友？ 13．分一分，连一连。 （1）把12个苹果平均分在（    ）个盘子里，每盘有（    ）个苹果。 （2）如果平均放在4个盘子里，每盘放（    ）个苹果。 （3）如果平均放在6个盘子里，每盘放（    ）个苹果。 14．有6朵花，按几朵分一份能正好分完？有几种不同的分法？ 15． 小明上课时没听懂的意思，请你用喜欢的方式帮他解释一下。 16．李明家养了16只兔子。    （1）平均装在8个笼子里，每个笼子装几只?     （2）其中4个笼子里每笼装3只，剩下的装在一只笼子里，这只笼子里装几只？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 24 4 6 【分析】根据“被除数÷除数＝商”来填空即可。 【详解】由题意分析得 除数是4，被除数是24，商是6。 24÷4＝6 【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。 2．被除数；除数；商 【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。 【详解】由题意分析得：      【点睛】此题主要考查的是除法初步认识，熟练掌握即可。 3．2    4    2    4    2    4 【详解】试题分析.8除以4等于2表示把8平均分成4份,每份是2,或表示8里面有4个2 4．× 【分析】在除法算式中，0做除数无意义，但0可以做被除数，当被除数为0时，商就为0。 【详解】在除法算式中，0不可以做除数； 所以题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题的关键是掌握除数不能为0。 5．× 6．× 7．√ 【分析】根据平均分的定义：每份分得同样多，叫平均分，据此判断。 【详解】因为两边的数量不相等，所以这种分法不是平均分。 故答案为：√ 8．B 【分析】a÷b＝c中，a是被除数，b是除数，c是商，除数不能为0，即b不能为0，据此解答。 【详解】a÷b＝c这是一个除法算式，其中除数不能为0；即b不等于0。 故答案为：B。 【点睛】本题考查了除法算式中除数的特殊性，这是需要熟练掌握的。 9．C 【详解】6÷2＝3表示把6个○平均分成2份，每份是3个；还可以表示6里面有3个2。 不能表示6÷2＝3。 故答案为：C 10．C 【分析】利用“被除数÷除数＝商”两个相同的数相除等于1即可解答。 【详解】因为被除数÷除数＝商，两个相同的数相除等于1， 所以被除数和除数相等时，它们的商是1。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查“被除数”与“除数”的概念与两个相同的数相除的结果。 11．C 12．1块 【分析】用○表示糖果，用5个表示5个小朋友，依次在每个框中画1个○，不断重复，直到19个○分完为止；再看看分完后，有几个小朋友的糖果数量是少的，就是最少需要增加几块糖果。 【详解】     最后一个框中○的个数比其他框中少1。 答：最少增加1块糖果，就可以平均分给这5个小朋友，每个小朋友可以分得4块。 【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。 13．连一连见详解 （1）3；4 （2）3 （3）2 【分析】先分一分，连一连，再按分的结果数一数，即可解决此题。 （1）12个苹果，从左往右，依次与3个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。 （2）12个苹果，从左往右，依次与4个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。 （3）12个苹果，从左往右，依次与6个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。 【详解】（1）   故，把12个苹果平均分在3个盘子里，每盘有4个苹果