5.1加法和减法（同步练习）-一年级数学上册课后分层作业（冀教版）

5.1加法和减法（同步练习） 一、填空题 1． 树上有8只 跑走了2只 还剩下几只？ ( ) ( )=( ) 2．在 里填上“>”、“<”或“=”． 3+2( )4+1                 3+1( )5-2 4-1( )5-3                  5-5( )2+1 3．下面的花朵各代表几？ ＋＝，＋＝3，＝( )，＝( )。 二、判断题 4． ( ) 5．盘子里原来有3个桃子，小猴子吃了1个，送给小伙伴1个，盘子里还有0个桃子。  ( ) 6．3＋2＝5读作：3加2等于5。( ) 三、选择题 7．如图，小蜜蜂会采（    ）。 A． B． C． 8．3个4再加上2个4是（    ）。 A．1个4 B．4个4 C．5个4 9．今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（    ）开。 11月5日 星期一 A．星期三 B．星期四 C．星期五 四、看图列式 10．看图列式。           （个） 11．看图列式计算。    ( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( ) 五、解答题 12．植树节男生种了2棵树，女生种了3棵树，一共种了多少棵树？ 13．小兰摘了4朵，两人一共摘了多少朵花？     14．看图列式计算 ＝ (只) 15．填一填，算一算． 一共有（  ）个气球,飞走了（  ）个气球,还剩（  ）个气球． □-□=□（个） 16．你有什么方法可以使两个鱼缸里的鱼一样多？ 17．看图提出问题并写出算式。    ____________________？             试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1． 8 - 2 6 【详解】考查了10以内的减法计算． 2． ＝ ＞ ＞ ＜ 3． 2 1 【分析】由第1个算式可知，2朵相加等于1朵； 再结合第2个算式，可以推断出3朵相加等于3，且1＋1＋1＝3，所以＝1； 又＋＝3，且1＋2＝3，所以＝2。 【详解】由题意分析得： 由＋＝，＋＝3， 得：＝2，＝1。 【点睛】此题主要考查的是5以内数的加法应用，要熟练掌握。 4．× 【分析】由图形可知一共有5只蝴蝶，框掉2只，用减法即可得解。 【详解】5－2＝3（只） 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了5以内的减法运算，解题的关键是看懂图形所表达的意思。 5．错误 6．√ 【分析】根据10以内加法算式的读法进行判断即可。 【解答】解：读作：3加2等于5，原题干说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查了10以内加法算式的读法。 7．C 【详解】根据题干可以知道，小蜜蜂是5。 A．，故A错误。 B．，故B错误。 C．，故C正确。 故答案为：C 8．C 【分析】求3个4再加上2个4是几个4，列式计算为：3＋2＝5，所以3个4再加上2个4是5个4。故此题选C。 【详解】根据风险控制，共有5个4。 故答案为：C 【点睛】此题考查的是10以内的加法。 9．B 【分析】一个星期有7天，1加3等于4，4小于7，所以就是星期四开。 【详解】今天星期一，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会星期四开。 故答案为：B 【点睛】解答此题关键是要知道一个星期的天数。 10．5－4＝1 【分析】用排球的总数量减去圈出来的数量，求出差，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 5－4＝1（个） 11． 3 1 4 1 3 4 【分析】把左边的3盆花与右边的1盆加起来，求出和，就是花的总数量。 把右边的1盆花与左边的3盆加起来，求出和，就是花的总数量。 【详解】由题意分析得： 3＋1＝4 1＋3＝4 12．5棵 【分析】把男生种的棵树与女生种的棵树加起来，求出和，即可解决此题。 【详解】2＋3＝5（棵） 答：一共种了5棵树。 【点睛】此题主要考查的是有关5的加法计算的应用，要熟练掌握。 13．4+4=8（朵） 【详解】根据题意，小兰摘了4朵花，我和小兰摘的同样多，也就是我也摘了4朵，要求两人一共摘了多少朵，把两个人摘的花相加即可． 14．3＋2＝5（只） 15．5　1　4　5-1=4 16．从鱼缸②中拿一条鱼到鱼缸①中，两个鱼缸里的鱼就一样多了． 【详解】鱼缸①中有三只鱼，鱼缸②中有五只鱼，鱼缸②比鱼缸①中多两条，2=1+1，所以从鱼缸②中拿一条鱼到鱼缸①中，两个鱼缸里的鱼就一样多了． 17．操场上有几名小朋友？ 3＋2＝5（名）；5名 【分析】根据题目中的