第1课时 化合价实质、表示方法 课件 2023-2024学年九年级上册化学教学课件（鲁教版）

第四单元 第二节 物质组成的表示 第一课时 化合价 学习目标： 知识目标： 理解化合价的意义；知道化合价的表示方法 能力目标： 通过复习离子的形成的离子符号的表示方法，利用离子与化合价之间的对比与联系加深对化合价的理解与认识 学科素养： 领悟物质基本组成的统一性 课标要求： 理解并掌握化合价的意义和表示方法 引入 不同元素的原子相互化合时，原子个数比不同。 名 称 氯化钠 氯化镁 氯化铝 化学式 NaCl MgCl2 AlCl3 思考 化学式的定义是？ 用元素符号和数字表示物质组成的式子。 是什么决定了原子之间相互化合的数量关系呢？ 2 Cl Na + - NaCl +1 -1 一个钠原子失去一个电子 一个氯原子得到一个电子 1、定义：元素形成化合物时表现出的一种性质（不同原子相互化合时的数目关系）。 注：a对单质没有意义，如 b有正价和负价 思考：化合价的数值和符号是由什么决定的？ 化合价 先讲符号：原子得到电子带负电，元素显负价；失去电子带正电，元素显正价；再讲数值：一个原子得失电子的数目决定，eg氯化钠。学生自己练习氯化镁。 3 Cl Mg Cl 2+ - - MgCl2 +2 -1 一个镁原子失去2个电子 一个氯原子得到一个电子 在化合物中：元素的化合价的数值由该元素的一个原子得失电子的数目决定的。（主） 原子得到电子带负电，元素显负价； 失去电子带正电，元素显正价。 是不是所有化合物都是通过得失电子形成的呢？ 4 Cl H + - HCl +1 -1 共用电子对 氯化氢的形成过程 在化合物中：化合价的数值就是一个原子形成共用电子对的数目 电子对偏向的元素显负价，电子对偏离的元素显正价。 H2O、 CaO、P2O5 +1 -2 +2 -2 -2 +5 Ca(OH)2 CaCO3 H2SO4 -2 -2 -1 2、化合价的表示方法： 符前数后，元素符号正上方，数字1不省略 化合价原则：单质中元素的化合价为0，如 ； 化合物中各元素的正负化合价代数和为0，如 ; 原子团/根整体的化合价一定不为0,，如 化合价 +1 H2O +1 -1 NaCl +2 MgCl2 -2 CaO 离子符号 H+ Na+ Cl- Mg2+ O2- 相同点 区别 符号和数值相同 思考 元素的化合价和离子的表示方法有何异同？ 化合价： 离子： 正上方 右上角 符前数后 数字前符号后 数字1不省 数字1要省 3、化合价的意义 H2O： -2 “-2”表示:氧元素在水中显-2价 或氧元素在水中的化合价为-2价 CO2 +4 “+4”表示:碳元素在二氧化碳中显+4价 Mg “+2”表示:镁元素在其化合物中显+2价 +2 课堂练习 1. 用化学用语填空。 (1)标出过氧化氢H2O2中氧元素化合价______； (2)标出硝酸铵NH4NO3中氮元素化合价______； H2O2 NH4NO3 -1 -3 +5 出现化学用语，必须写出该物质化学式，再标化合价。 课堂小结 化合价 数值： 得失电子的数目或共用电子对的数目。得电子元素显负价，失电子元素显正价。 2、化合价的表示方法： 符号前、数字后，元素符号正上方，数字为1、不省略。 3、意义 氧元素在水中显-2价 作业布置 练习册 46页 知识管理1， 基础题1-2题 $$