7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

7.1 关爱他人 新闻链接： 老年人如何跨越“数字鸿沟”？ 一位老人为激活社保卡，在银行柜机前进行人脸识别。相关视频截图显示，老人双膝弯曲被家人抱着，双手撑在机器上。 一名老人冒雨到用现金交医保被拒，社区工作人员告诉老人“不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付”。 新闻链接： 老年人如何跨越“数字鸿沟”？ 观看材料并思考：上图中车站为什么要设置“无健康码”通道？老年人在生活中可能会遇到哪些“数字鸿沟”？如何帮助老年人跨越这些鸿沟？ ▲“无健康码”通道:一张微博照片引发网友的热议和赞扬。一块指示牌提示着“无健康码由此进入”，服务范围包括不会使用健康码的老人，手机没电、没带手机的旅客。 答案与解析：在进入数字时代后，在信息可及性上存在的明显差距，老年人在使用数字化设备时遇到了困难。我们要关爱老年人，让他们更好地适应和融入智慧社会... 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 思考并回答：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 答案与解析：有过。我感到很温暖；体会到人世间美好的关爱。 暖心故事： 一名单身女子刚搬家，发现隔壁住了一户穷人，只有一个寡妇与两个小孩。晚上，那一带突然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，突然听到有人敲门，原来是隔壁的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：他们家竟然穷到连蜡烛都没有吗？千万不能借。免得被他们赖上了！于是说：“没有！”正当她准备关上门时，小孩露出笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，小孩竟从背后拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛，让我带两根蜡烛来送给你。” 一、关爱他人是一种幸福 1.关爱的含义和意义：P75-77（是什么） ①含义：关爱，就是关心爱护。 ②意义： a.对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。P76 b.对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。P76 C.对个人：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。P77 新闻链接： 大难题？老人摔倒扶不扶？ 观看材料并思考：为什么现在有人不敢扶摔倒老人？这四位孩子为什么敢去扶老人？央视报道，全网热传这个视频又能给我们带来怎么样的反思？ 答案与解析：正如这几位小学生所说的“周围叔叔阿姨没有扶”，可见现在社会中很多人对主动“关爱”他人，心存疑虑。关爱他人并不需要太多的思考，是社会和谐稳定润滑剂，能给他人、自己带来温暖，我们每个人都应该保持孩子般的初心，主动关爱他人。 ▶小学生搀扶摔倒老人的视频在网络热传。记者采访，他们说“周围叔叔阿姨没有扶起老爷爷我们就过去帮忙了”。 二、关爱他人是一门艺术 2.怎样关爱他人？P77-79（怎么办） ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 答案与解析：这位中学生看到自行车倒地，主动扶起来放好，是关爱他人的表现。这位老人也是主动关爱他人的表现，帮助中学生解释，从道义给予支持。这位女士一开始的时候没有“心怀善意”，把别人想坏了，应该反思自己的行为。 ▲救人反遭恶评的女医学生，连获力挺！: 逝者家属表示“不明真相随便乱评论是不道德的”！ ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 答案与解析：①第一个同学把自己的压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区孩子的行为，是富有爱心、关爱他人的表现。②另外两个同学的观点不正确。献爱心不仅是大人的事情，也是和我们应该为他人付出爱心，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。遇到类似情况，我会积极捐款捐物。 ▶大数据精准帮助贫困生: 南京理工大学启动“暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的学生，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴打入学生饭卡的方式对贫困学生进行资助，学生无需填写申请，学校也不用审核。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害前提下采取果敢和理智的行动。 2.怎样关爱他人？P77-79（怎么办） ①关爱他人，要心怀善意。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。 二、关爱他人是一门艺术 本课小结： ▲ 本课重难点： 重点：关爱有什么作用； 难点：怎样关爱他人； 关爱他人是一门艺术 7.1 关爱他人 关爱他人是一种幸福 1.含义 2.意义 1.心怀善意 2.尽己所能 3.讲究策略 3 课堂练习 1. 【2022江苏】“我妹在家吭哧吭哧打包抗疫物资时，把自己手机也打包给上海人民了。”这条帖子被上海市民