内容正文:
高二年级调研检测
历 史 试题
说明:
1.本试卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分,满分100分。
2.考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上,同时用2B铅笔涂黑考号对应的位置。选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,不能答在第Ⅰ卷上,第Ⅱ卷的答案答在答题卷的相应位置上。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题(本大题有24小题,每小题2分,共48分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。)
1.商朝所分封的附属国君长,与商王很少有血缘姻亲关系,因此他们时常反叛商王的统治。而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体,即“封建亲戚,以藩屏周”。这反映出西周分封制
A.政权分配与血缘关系相结合 B.扩大了西周的统治疆域
C.开创了中央集权的治理模式 D.保障了西周的长治久安
2.春秋时期,周内史叔兴和郑申儒发表“吉凶由人”和“妖由人兴”的见解;鲁闵子马提出“祸福无门,惟人所召”的论点;郑子产认为“天道远,人道迩,非所及也”。以上观点说明当时
A.敬天保民思想已经形成 B.战争造成了重大影响
C.人的主体意识有所增强 D.天人之间的联系加深
3.曹操当政时;先后发布了三次求贤令,明确指出:既使是“不仁不孝”之人,只要有“治国用兵之术”,就要起用他们来治理国家。这一举措客观上
A.保证了科举录取的公平公正性、 B.选拔了德才兼备的官员
C.摆脱了血缘关系对政治的影响. D.冲击了儒学的正统地位
4.钱穆曾写道:唐代出现了“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美”的说法,但是“部曲、杂户、工贾殊类”却无权参加考试。这主要体现了唐朝科举制
A.引领教育风尚 B.维护社会稳定
C.开放范围有限 D.促进阶层流动
5.宋神宗熙宁三年(1070年),王安石颁布《畿县保甲条例颁行》。条例规定,以每五家为一组,五组为大保。每一农户凡两丁以上,则选一人来当保丁,平时进行耕种,战时入伍进行训练。每一大保当中选择最富裕的人担任保长,防止农民的反抗行为。这有助于
A.完善地方监察制度 B. 消除社会矛盾
C.加强君主专制统治 D. 维护地方治安
6.明代巩珍在《西洋番国志》载:“(旧港国) 行市交易用中国铜钱并布帛之类”,“(爪哇国) 国人多富,买卖俱用中国铜钱”,“(占城国)国王岁采方物犀角、象牙、茄蓝等香赴中国进贡”。这表明明代
A.政治中心地位凸显 B.中外贸易交流频繁
C.白银成为主要货币 D.海上丝绸之路兴起
7.乾隆后期,官府从原先直接控制的粮食调运、仓储、赈济等地方事务中逐渐退出,乡绅地主在基层社会开始把持水利工程修筑、维护管理,漕粮运输,地方赋税征收,“竞成规例”。这种变化导致
A.政府行政负担得以减轻 B.中央集权制度渐趋瓦解
C.传统社会开始走向没落 D.政府财政收入日益减少
8.洋务派从京师到地方兴办了30多所培养外语、水师、船舰、兵工、铁路、电报、测绘等人才的新式学校、同时派遣幼童出国留学,培养了大量的外交翻译人才、科技人才、军事人才和师资人才。这说明当时
A.近代化的尝试取得了一定的成效 B.选官的主要方式发生改变
C.洋务运动得到士人阶层普遍支持 D.洋务派注重笼络外来人才
9.溥仪的外籍老师庄士敦曾说:康有为与光绪帝最终失败了,这不是因为他们的理想从本质上不合理,或者不可能实现,而是这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因。对这一言论解释合理的是
A.戊戊变法获得了西方国家的支持 B.戊戌变法失败具有一定的必然性
C.西方列强试图直接控制中国内政 D.维新派的软弱性导致变法的失败
10.1909年,清政府颁布了《城镇乡地方自治章程》和《城镇乡地方自治选举章程》,后来又颁布了《自治研究所章程》《府厅州县地方自治章程》《府厅州县议事会议员选举章程》和《京师地方自治章程》。这些章程的颁布
A.成为辛亥革命爆发的诱因 B,基本均衡了中央和地方权力
C.旨在维护大资产阶级利益