第四单元写作《语言要连贯》导学案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八上第四单元写作“语言要连贯”指导 单元要求 1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。 2.学会围绕中心，合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。 写作指导 要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕一个明确的中心话题，内容紧扣话题展开。如果东一榔头西一棒槌，频繁地转换写作话题，文章的统一性就会被破坏，语言的连贯性也就无从谈起。 例如《白杨礼赞》：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”开头写白杨“力争上游”，结尾写白杨“努力向上发展”，在内容和结构上前后呼应，使得白杨力争上游、倔强挺立的特点更加突出。 其次，围绕一个话题的各个句子应该有合理的顺序。常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等。选择恰当的顺序并按照该顺序写作，会使文章脉络清晰、文气贯通。 例如《济南的冬天》，作者在描写冬景时，从“山尖”写到“山坡”，再写到“山腰”，运用由上到下的空间顺序，使所写事物具有立体感和画面感，文章条理清晰、层次分明。 最后，适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。例如《永久的生命》中的过渡句“人们却并不应该为此感到悲观”，既承接上文提到的人们对时间一去不复返无能为力的内容，又引出下文生命永远不朽的内容，使文章前后内容衔接得十分紧密。 总之，语言连贯是写作的一项基本功。写作需要长期的积累与提升，非一朝一夕之功。在学习写作中，需要掌握围绕中心合理安排写作顺序的方法，运用关联词、提示语等，使句子之间衔接连贯。 范文展示 节 日 广东省潮州市联正实验学校 张宝棋 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年，处处是鞭炮声和欢笑声。 除夕早上，鸟儿早起“报春”，在树枝上唱着婉转的小曲儿；大黄狗从窝里钻出来，“汪汪”地叫几声，好似在喊“新年旺旺”；大公鸡笔直地站在木栅栏上，引吭高歌，欢迎新春。小动物们都在以自己的方式迎接新年。 过年三件事：贴对联、沐浴、发红包。最后一件事，是孩子们最喜欢的。收到红包，孩子们常常笑得合不拢嘴，他们又可以去买鞭炮了。 买鞭炮的多为男孩子，而且一买就是一堆，大多是像蒜头一样，里面包着类似小石子的摔炮。这摔炮可响了！调皮的男孩子经常用它去吓鸡、狗、猫之类的小动物。小动物听到声响后，边叫边跳，活脱脱的“惊弓之鸟”。但若没有声音，它们便会像没事“人”一样走开。 有一种叫“黑蜘蛛”的小型擦炮，那响声比摔炮高好几倍，方圆两三里都能听见。“黑蜘蛛”是长条状的，黑乎乎的，后面还有个火柴头状的短尾巴供擦火燃放之用。小伙伴们经常轮流向空旷的田野里扔“黑蜘蛛”，巨大的爆炸声常常把我们吓得又惊又喜。还有的小伙伴同时将两三根“黑蜘蛛”点燃，然后扔进事先挖好的坑里，再快速跑开，身后传来一声巨响。 然而，并不是所有的鞭炮小孩子都可以拿来玩。例如，只有在隆重的日子才能燃放的红鞭炮。红鞭炮是很长很长的一大串，红红的鞭炮烘托出了节日喜庆祥和的气氛。这种鞭炮的爆炸范围很广，少说也有五六米，大人们点着它之后，也是飞快地跑得远远的，不放完绝不靠近。 待天黑了，大人小孩还会一起放烟花。这些燃放的烟花，有的像金菊怒放、红莲盛开，有的像彩蝶翩跹，还有的像火树银花、满天繁星。这样的景象，会持续一两个小时。等到夜空中烟花数量减少，大家才回客厅闲聊一会儿，守到零点的钟声响起，再出门放一阵鞭炮，热闹够了，才进屋上床，缓缓入睡。 此时的夜空，似拉下了帷幕，隔绝了刚才的欢声笑语。此时，只剩下鼾声和“咕咕”的叫声。 点评 这篇文章语言生动活泼，充满趣味。作者从“爆竹声中一岁除”写到“只剩下鼾声和“咕咕”的叫声”，表现了新年的热闹。 文段虽多，但都围绕着一个明确的中心话题，内容紧扣话题展开，重点写了各种鞭炮声和孩子们的笑声，突出了文章中心，表达了自己对节日的喜爱。 【注：请同学们务必在安全区域或有大人看守的地方玩鞭炮。】 搓汤圆 早晨，走廊上传来阵阵急促的脚步声。本该在教室里奋笔疾书的我们，却在食堂里相聚。 “注意卫生，把手洗干净。”“哇哦，好像要搓汤圆啊！”老师的叮咛和同学们的惊喜欢呼声充溢整个食堂，我跟随大家的脚步，来到了我们班的活动区域。 学校工作人员已准备好彩色的面团和雪白的面粉。我拿了个碗接了点儿水，准备开工。在此之前，我看过许多教程，想来做汤圆一定不是什么难事。于是，我取一块面团勒成条状，手指蘸水，将面团在掌心揉搓，不一会儿就搓好了一个汤圆。看着掌心饱满的汤圆，我满意地点了点头，真简单！正欲将它放入盘中，却发现它粘在我的掌心，取不下来了。我用力晃着手，用手指抠它，又把它泡在水中，好一会儿，我才将它取下，可这时的它已经“遍体鳞伤”了。“这一定是失误。”我安慰着自己，又捏