5.14 文艺复兴运动 课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

西欧经济和社会的发展 经济发展 垦殖运动的发展 社会发展 庄园的衰落和瓦解 资本主义雇佣关系出现 富裕农民成富有生气的阶级力量(农村) 推 动 租地农场的出现 手工工场由分散到集中 市民阶层形成(城市) 资本主义 萌芽 新的 阶级 力量 思想文化进步 知识回顾 促进 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 ——向人性扼杀者宣战 1.了解文艺复兴的原因和经过；理解文艺复兴的实质、核心思想。 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其主要成就。 3.知道文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化对社会发展的作用。 4.通过赏析文艺复兴时期的作品，培育发现美、鉴赏美的情趣和态度，认识人的价值和尊严，培养热爱生活、积极进取的精神 自学导航 14世纪意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地 资本主义发展 反对教会“神权至上” “人文主义” 复兴古代希腊罗马文化 资产阶级反封建的思想文化运动 但丁、彼特拉克、薄伽丘 达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗 1.时间地点： 2.根源： 3.主张： 4.核心思想： 5.方式： 6.实质： 7.文学三杰： 8.美术三杰： 自学检测 4 材料一：14、15世纪，贸易中心集中在地中海沿岸。意大利的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的生产方式。意大利最早产生了资本主义的萌芽。 材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。 ——孔祥民《世界中古史》 材料三：意大利新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。 ——李纯武《简明世界通史》 材料四：在中世纪(约395—1500年)的一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在政教合一的体制下人性受到极大的压抑。天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想，排斥理性思维，推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，教会被视为最高权威，别的都成为异端邪说。 材料五: 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的的致命瘟疫——黑死病(鼠疫)。欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。 一、文艺复兴 1.背景 阅读材料，思考：文艺复兴为什么最先在意大利兴起？ ①经济上：工商业繁荣，出现了资本主义萌芽(根本原因) ②文化上：保留了古希腊、罗马丰富的文化遗产　 ③政治上：资产阶级反对教会神学的束缚，提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活 ④思想上：教会推行愚民政策，宣扬神学，禁锢人们思想， 人性被压抑 ⑤现实因素：黑死病流行，促使人们对宗教信仰与旧有生活方式 反思与怀疑 5 一、文艺复兴 2.兴起： (1)时间： (2)发源地： 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地 14世纪中叶 佛罗伦萨 威尼斯 哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢？又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢？ ——《意大利文艺复兴史上的主要问题》 6 一、文艺复兴 3.核心思想： 人文主义（以人为中心） 人文主义(humanism)是一种理论体系，该主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值。并发展成为一种哲学思潮与世界观。 禁欲主义 无所作为 形式虚伪 神学理论 禁锢人性 悲观主义 追求现世幸福 发挥聪明才智 表达真实情感 重视科学实践 鼓励发展个性 乐观主义思想 Human beings could achieve great things. 人类可以成就伟大的事业 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇” 反映出了人们提倡追求享受现世生活的人生态度，体现了当时流行的人本主义思潮。 中世纪《圣母子》 拉斐尔《草地上的圣母》 目光呆滞 高高在上 没有感情表现 温情脉