内容正文:
第二节 认识万有引力定律
课程内容要求
核心素养提炼
1.知道万有引力定律的内容和公式.
2.知道引力常量的数值、单位.
3.会应用万有引力定律计算物体间的引力.
1.物理观念:体会从行星运动规律到万有引力定律的建立过程,理解万有引力的概念.
2.科学思维:了解月—地检验的思维方式,知道万有引力定律的内容.
3.科学探究:了解引力常量的测量原理.
4.科学态度与责任:了解统一性观念在科学认识中的重要意义.
[对应学生用书P45]
1.一些科学家认为,力是使行星绕日运动的原因,向心力公式成为这些科学家推导行星绕日运动规律的必由之路.
2.太阳对行星的引力
太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间距离的二次方成反比,即F∝.
[思考]
牛顿在前人研究的基础上认为任何方式改变速度都需要力,行星运动需要的力是哪个天体对它产生的力?
提示 太阳
1.行星对太阳的引力
行星对太阳的引力与太阳的质量成正比,与行星和太阳间距离的二次方成反比,即F′∝.
2.太阳对行星的引力
太阳与行星间引力的大小与太阳的质量、行星的质量成正比,与两者距离的二次方成反比,即F=G,G为比例系数,其大小与太阳和行星无关,引力的方向沿两者的连线.
3.“平抛石头”思想实验
(1)猜想:月球绕地球运动受到的引力与重力是同一性质的力,都与距离的平方成反比.
(2)检验:在较短时间内,月球偏离原来切线方向的垂直位移y,与在相同时间内轨道附近自由落体运动的位移相吻合.
(3)结论:地面物体受地球的引力,月球所受地球的引力,太阳与行星的引力,是同一性质的力,遵从相同的规律.
[思考]
由于月球对地球不同位置施加的引力不同,会产生潮汐现象,那么月球和地球之间的引力是否遵从太阳对行星引力的规律?地球对表面物体的引力是否遵从地球对月球引力的规律?
提示 遵从 遵从
1.内容:宇宙间的一切物体都是相互吸引的.两个物体间引力的方向在它们的连线上.引力的大小与它们质量的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比.
2.公式:F=G
3.引力常量:(1)测量者:卡文迪许
(2)数值:G=6.67×10-11N·m2/kg2
[思考]
如图所示,两个距离为r,质量分别为m1,m2,半径分别为r1,r2的两个匀质球之间的万有引力是多少?
提示 F=G.
[对应学生用书P46]
探究点一 对太阳与行星间引力的理解
1.两个理想化模型:在公式F=G的推导过程中,我们用到了两个理想化模型.
(1)由于太阳系中行星绕太阳做椭圆运动的轨迹的两个焦点靠得很近,行星的运动轨迹非常接近圆,所以将行星的运动看成匀速圆周运动.
(2)由于天体间的距离很近,研究天体间的引力时将天体看成质点,即天体的质量集中在球心上.
2.推导过程
3.太阳与行星间的引力的特点:太阳与行星间引力的大小,与太阳的质量、行星的质量成正比,与两者距离的二次方成反比.太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线方向.
根据开普勒关于行星运动的规律和圆周运动知识知:太阳对行星的引力F∝,行星对太阳的引力F′∝,其中M、m、r分别为太阳质量、行星质量和太阳与行星间的距离.下列说法正确的是( )
A.F和F′大小相等,是一对作用力与反作用力
B.F和F′大小相等,是一对平衡力
C.F和F′大小相等,是同一个力
D.由F∝和F′∝知F∶F′=m∶M
A [根据牛顿第三定律,太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是一对作用力与反作用力,故两个力的大小相等、方向相反,故A正确,B、D错误;太阳对行星的引力受力物体是行星,行星对太阳的引力受力物体是太阳,故两个力不是同一个力,C错误.]
[训练1] 下面关于行星对太阳的引力的说法,正确的是( )
A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力
B.行星对太阳的引力只与太阳的质量成正比,与行星的质量无关
C.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力
D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比,与行星距太阳的距离成反比
A [太阳与行星间的引力是一对作用力和反作用力,一定是同种性质的力,且大小相等,故A正确,C错误;根据F=G知,F与m太、m均有关,且与r2成反比,故B、D错误.]
[训练2] (多选)下列说法正确的是( )
A.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式F=,这个关系式实际上是牛顿第二定律,是可以在实验室中得到验证的
B.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式v=,这个关系式实际上是匀速圆周运动的一个公式,它是由线速度的定义式得来的
C.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式=k,这个关系式是开普勒第三定律,是可以在实验室中得到验证的
D.在探究太阳对行星的引力规律时,使用的三个公式都是可以在实验室中得到验证的
AB [公式F=m中是行星做圆周运动的加