5.5病毒-教案2023--2024学年人教版生物八年级上册

生推测实验结 果。 2.呈现实验结果,引导学 生根据材料中的关键词, 提出观点。 1.阅读教师提供的资料, 对实验结果进行推测。 2.结合教师提供的材料和 所呈现的实验结果,获取 关键信息,提出观点。 通过分析实验, 引导学生找出关 键信息,形成对 病毒的初步认 识。 病毒的特 征 1.结合发现病毒的科学史 资料,呈现其他病毒研究 的科学史材料,引导学生 提取有效信息,认识病毒 的大小和观察工具。 2.展示电子显微镜下观察 到的病毒图片,引导学生 观察图片,思考病毒的结 构。 3.展示病毒结构示意图, 并归纳病毒的结构。 4.展示动物细胞和植物细 胞模式图及细菌结构示意 图,引导学生比较病毒的 结构。 1.阅读材料,提取有效信 息,认识病毒的大小和观 察工具。 2.观察图片,思考并推测 病毒的结构。 3.观察病毒结构示意图, 尝试归纳病毒的结构。 4.对照动物细胞和植物细 胞模式图及细菌结构示意 图,与病毒结构进行比较, 尝试说出:病毒没有细胞 结构。 通过引导学生读 图和阅读文字材 料,提取关键信 息,并在阅读的 基础上进行推测 和归纳,建构病 毒的概念,达成 教学目标。 5.由病毒的结构,引导学 生推测病毒生活方式。 6.根据病毒的生活方式, 引导学生阅读图文材料, 认识病毒的种类。 7.展示图片,引导学生观 察图片,根据图片推测病 毒的繁殖过程。 8.呈现文字材料,引导学 生提取材料的关键词。 9. 播 放 病 毒 繁 殖 过 程 视 频,引导学生说出病毒的 繁殖过程。 5. 结 合 对 病 毒 结 构 的 认 识,推测病毒生活方式。 6. 结合对病毒生活方式 的认识,阅读图文材料, 尝试说出病毒的种类。 7.观察图片,根据从图片 获取的信息,推测病毒的 繁殖过程。 8.阅读文字材料,提取关 键词,获取信息。 9.观看视频,说出病毒的 繁殖过程。 病毒与人 类生活的 关系 1.展示材料,引导学生阅 读材料,提出观点。 2.播放病毒与人类生活关 系的视频。 3.小结病毒与人类生活的 关系。 1.阅读材料,提出关于病 毒 与 人 类 生 活 关 系 的 观 点。 2.观看视频,进一步认识 病毒与人类生活的关系。 3.辩证地看待病毒与人类 生活的关系。 阅读材料和观看 视频,联系生活, 引导学生辩证地 认识病毒与人类 生活的关系。 课堂小结 1. 小 结 本 节 课 的 主 要 内 容。 2.引导