5 6～10 的认识和加减法——连加 、连减（课件）-一年级上册数学人教版

小学数学·一年级（上）·RJ 第9课时 连加、连减 1 1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。 2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。 3.通过创设情境，激发学生的学习兴趣。 学习目标 2 4＋2＝ 6＋3＝ 3＋2＝ 5＋1＝ 7－2＝ 5－1＝ 9－2＝ 7－2＝ 6 9 5 6 5 4 7 5 温故知新：口算 每组两题有什么关系？ 第一组的结果是第二组中的第一个数。 莫等闲，白了少年头，空悲切 学习目标 4＋2＝ 6＋3＝ 3＋2＝ 5＋1＝ 7－2＝ 5－1＝ 9－2＝ 7－2＝ 复习旧知 （一）口算 6 9 5 6 5 4 7 5 每组两题有什么关系？ 莫等闲，白了少年头，空悲切 探究连加 莫等闲，白了少年头，空悲切 观察图片，你能尝试用自己的语言说说图中的意思吗？ 小男孩儿在院子里给小鸡们喂食。5 只小鸡正在吃食，这时，有2只小鸡跑了过来，随后又有1只小鸡跑了过来。这时一共有几只小鸡? 怎样解答呢？ 莫等闲，白了少年头，空悲切 探求新知 5 5 1 求总数用加法 求总数你知道用什么方法吗？ 根据题意可以分成几个部分 原来的5只小鸡 这时，小鸡的总数 又跑来的1只小鸡 跑来的2只小鸡 2 + + 莫等闲，白了少年头，空悲切 探求新知 探究新知 5＋2＋1＝ 7 8 你们会计算这个算式吗？ 莫等闲，白了少年头，空悲切 认识连加算式 = 8（只） 再计算7+1=8 先计算5+2 原来的5只小鸡 跑来的2只小鸡 又跑来的1只小鸡 小鸡的总数 5 + 2 + 1 求总数用加法 你会计算吗？ 先计算左边，再计算右边。 你能说说计算过程吗？ 7 = 莫等闲，白了少年头，空悲切 探求新知 5 + 2 + 1= 规范解答 8(只) 7 莫等闲，白了少年头，空悲切 探求新知 1 8 莫等闲，白了少年头，空悲切 探求新知 墙角堆放着多少个正方体木块？ 要使红色的不掉下来，可以拿走多少块？ 1＋3＋6 = 10 莫等闲，白了少年头，空悲切 墙角堆放着多少个正方体木块？ 要使红色的不掉下来，可以拿走多少块？ 1＋3＋6 = 10 莫等闲，白了少年头，空悲切 叔叔能及格吗——3发10环 5 4 3 2 1 0 10－5－1 = 5＋1＋4 = 检查： 4 10 莫等闲，白了少年头，空悲切 8－2＝6 6－2＝4 6 2 6 2 东东 莫等闲，白了少年头，空悲切 15 8－2＝6 6－2＝4 6 2 6 2 东东 8－2－2＝4 小红 莫等闲，白了少年头，空悲切 16 8－2－2＝ 4 6 小林 莫等闲，白了少年头，空悲切 17 8－2－2＝4 8－2＝6 6－2＝4 6 6 2 6 2 东东 小红 莫等闲，白了少年头，空悲切 18 4＋3＋ ＝ 10－3－ ＝ 莫等闲，白了少年头，空悲切 19 7 1 8 4＋3＋ ＝ 10－3－ ＝ 莫等闲，白了少年头，空悲切 20 7 5 2 7 1 8 4＋3＋ ＝ 10－3－ ＝ 莫等闲，白了少年头，空悲切 21 学 习 内 容 22 Blues 35343.82 Blues 8202.474 $$