浙江省绍兴市2023-2024学年高三上学期11月诊断性考试语文试题

2023年11月绍兴市选考科目诊断性考试 语文试题 说明：本试卷的所有答案一律写在“答题纸”上 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读虹（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一座古建筑往往是某一地域历史和文化的缩影，其一木一瓦一柱均记录着历史的更迭， 蕴含着古老的智慧。同时，不同地方的古建筑各具特色，反映了各地的气侯环境、地域文化。 沿海地区长期受海洋环境影响，其建筑风格具有明显的海洋特色，如福建土楼、广东客家围 屋都是沿海地区建筑的代表。北方的古建筑又是另一种风貌，金碧辉煌的紫禁城、庄严肃穆 的孔府孔庙便是其中的代表。那么，如何用音乐讲述古建筑的故事，表现古建筑背后的文化？ 跟古建筑一样，民族民间音乐也是地域文化的重要载体。同一个地方的民间音乐与古建 筑，它们背后的地域文化是相同的。因此，创作中，有的音乐家会以人们熟悉的民间音乐为 基础，通过现代音乐语言表达人们对古建筑的独特感知，赋予古建筑特殊含义。比如，由北 京民族乐团打造的民族管弦乐组曲《中轴》，以北京特色曲调为音乐语汇，让听众在变化的 节奏与音韵中，感受钟鼓楼、永定门、神武门等古建筑背后的人文韵味和文化内涵，进而领 会北京中轴线上的古建筑群所承载的厚重历史。 音乐作品与古建筑在结构上有相通之处。除了选用极具浓郁地域特色的民间音乐作为表 现手段，音乐家还会根据古建筑与音乐在结构布局与节奏韵律上的相通性来建构作品，以音 乐结构的布局展现古建筑的布局。取材于福建土楼的大型交响诗篇《土楼回响》，就通过对 称性的调性结构布局展现土楼铺展开的扇形对称建筑结构。同时，作品还将个性化的声部结 构与灵动的旋律结合，运用《新打梭镖》《唔怕山高水远》等极具地方特色的客家山歌独唱、 树叶独奏等多种艺术形式，在现代交响乐丰富的音色变化中展现土楼的层次感与色彩感。 古建筑是砖、瓦、木、石等不同材科的组合体，而音乐作品尤其是大型交响乐作品的演 奏往往也是不同乐器相互组合或配合的结果。因此，利用乐器音色的不同，将不同乐器有机 组合，能够构筑起立体化的音响空间。这种立体化的音响空间与古建筑在感官上具有相似性， 所以听众可以通过音乐作品“看到”古建筑，“触摸”古建筑，反过来，也可以通过古建筑 “听到”音乐的旋律。比如，上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》，用古老的编钟叩 响悠远的金石之声，再现了紫禁城600年的沧桑历史：用弹拨乐器演奏呈现了紫禁城建筑木 结构的灵动与精巧，表达了对先人精妙绝伦建筑技艺的赞叹。 音乐与古建筑的结合乃至融合，为挖据传播古建筑的文化内涵、艺术价值及活化利用古 语文试题卷第1页（共10页） 建筑提供了新的思路，也为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展开辟出新的道路。 近年来，一些地方以“音乐+古建”的形式策划举办古建主题音乐会，把音乐演出搬到 古建筑之中，引导观众以音乐为蝶与古建筑展开“对话”。比如，今年7月，“世遗之城”泉 州举办的“世遗就在咱厝边—2023古建音乐季”，就选取泉州府文庙与洛阳桥两处古建筑 作为主要演出场地。清雅灵动的琵琶声扣人心弦，古朴幽雅的南音让人回味无穷。在别具一 格的沉浸式演绎中，音乐与古建筑相映成趣，让观众感受到音乐作品与古建筑共同营造出的 历史氛围。在这一过程中，艺术家来了，游客来了，古建筑与现代人的生活建立起更紧密的 联系，其人气得到提升，功能也得到拓展。 中国古建筑是中华文明的活化石，凝聚了中国人文思想的精髓，从古建筑中可以窥见当 时的社会思想、文化精神。保护利用古建筑不仅是对建筑本身的保护，更是对历史和文脉的 传承。过去，我们对古建筑的保护经常采用的方式是“修个围栏拦起来”“搭个棚子遮起来”， 或者对古建筑缺损的部位修修补补。 对文化遗产而言，最好的传承是利用，最好的保护是发展。音乐与古建筑的结合，不仅 让古建筑在音乐作品的演绎中被更多人“看见”，也让吉建筑承载的文化以音乐为载体得到 更广泛的传播。民族管弦乐组曲《中轴》，把建筑上的砖、、石、木化为音符，让建筑及 建筑背后的历史和文化得以乘着音乐的翅膀进行跨时空传播，并在这种跨时空传播中获得恒 久的生命力。 更为重要的是，音乐与古建筑的结合还为年轻人走进古建筑背后的传统文化搭建起便捷 之桥。比如，前文提到的《紫禁城》，就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的。他们 用多媒体舞台影像营造变幻荚测、妙趣横生的不同景致，让静态的建筑与动态的音乐有机融 合，成功实现对紫禁城从帝王宫澱到精神象征再到建筑瑰宝的文化解读。在《紫禁城》的助 力下，紫禁城600年的厚重历史，以年轻化的语态、清新灵动的姿态实现了破圈传插。很多 年轻人由此对紫禁城背后的历史和文化产生共鸣，萌生出对传统文化传承问题的关切和思考。 (摘编自姚帅《用现代音乐彰显古建筑之美》，《光明日报》2023年9月14日