专题一 中国古代的国家制度 专题突破练习--2024届高三人民版历史二轮专题复习

专题一　中国古代的国家制度 　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1.商朝“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。由此可见,西周初期的分封制(　　) A.推动了血缘宗法制的发展　 B.有利于确立周天子“天下共主”的地位 C.成为开拓疆土的主要手段 D.易于形成天子权力的高度集中 2.下图是1963年出土于陕西宝鸡的西周早期青铜器“何尊”,尊内底铸铭文122字,提到“唯武王既克大邑商,则廷告于天,曰:余其宅兹中国,自之乂(治理、安定)民”。材料中的“中国”指当时(　　) A.统治的地域中心　B.汉文化影响范围 C.封建政权的称谓 D.中华民族的总称 3.春秋时期,秦武公“伐邦冀戎,初县之”;晋文公在新兼并的土地上置县,以“异姓之能,掌其远官”。这些“县”的设置(　　) A.增强了周王室对地方的控制 B.推动了地方管理体制的变革 C.维护了传统贵族的政治利益 D.加剧了诸侯割据混战的局面 4.(2023·广东开学考)《周礼》记载,如果因为偷盗犯罪,要被惩罚当奴隶。但其又规定:“凡有爵者,与七十者,与未龀者,皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知,西周时期(　　) A.援礼入法原则已经确立 B.奴隶制度遭到破坏 C.法律思想蕴含人性光辉 D.司法体制较为完善 5.“丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,军民分治,厥谊至精。而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也。后世官制,变化繁赜,而其原理,不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝(　　) A.构建起隶属于丞相的监察体系 B.形成了中央对地方的垂直管理 C.完成了贵族政治向官僚政治的过渡 D.奠定了后世王朝官制的基本原则 6.(2023·广东深圳二模)秦始皇统一全国后,在称帝的同时追封其父庄襄王为“太上皇”,汉高祖仿秦尊太公为“太上皇”,此后历代开国皇帝追封先父、先祖成为惯例。这一举措的主要目的是(　　) A.强化新王朝统治的合法性 B.借助神权以稳定社会秩序 C.宣扬孝道以强化道德教化 D.团结皇族以避免权力纷争 7.(2023·广东名校联盟大联考)根据《汉书·王子侯表》记载,汉武帝元朔年间,河间王国一次分封了12个侯国,城阳王国则分封了33个侯国,梁王国和楚王国分封了1—2个侯国,连边远的长沙王国也分封了15个侯国。这些分封(　　) A.说明诸王大多具有世袭统治权 B.有利于汉朝治理能力的提升 C.成为强化中央集权的主要方式 D.折射出南北经济发展的差异 8.(2023·广西柳州摸底)唐太宗时期,将全国分为十道监察区,委派御史定期或不定期巡回监察。“御史出都,若不动摇山岳,震慑州县,诚旷职耳。”这反映了(　　) A.唐朝形成完备的监察体系 B.中央行政体制不断完善 C.中央对地方的控制加强 D.埋下了地方割据的隐患 9.(2023·广东新高考评价期末)唐律以丧服礼中的五服作为量刑定罪的重要标准,犯罪连坐,先亲后疏,亲属间犯罪,虽行为相同,亲疏量刑各异,同时还规定,骂人不构成犯罪,但子孙骂祖父母、父母者,罪当处死。由此可见,唐律(　　) A.具有轻罪重罚特征 B.带有较强的等级色彩 C.深受儒家伦理影响 D.缓和了礼与法的冲突 10.宋朝司马光曾说:“凡择言官,当以三事为先:第一不爱富贵,次则重惜名节,次则晓知治体。”宋朝包拯亦言,监察官“自非端劲特立之士,不当轻授”。这说明古代(　　) A.选拔监察官程序复杂 B.监察官直接服务于皇帝 C.监察官选任重视德行 D.皇权加强依赖监察制度 11.随着内阁制度的形成,诸司在上疏之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议,以达成谅解。同时,内阁与拥有执行权的六部相互配合、制衡,提高了行政质量与效率。这反映了明朝(　　) A.内阁拥有一定的议政权 B.削弱六部加强君权 C.创设了集体议事制度 D.分割事权相互牵制 12.(2023·安徽芜湖期末)《欧阳修集》中曾经描绘徽州地区:“民习律令,性喜讼,家家自为簿书,凡闻人之阴私毫发,坐起语言,日时皆记之,有讼则取以证。”朱熹也曾评论此地:“其俗难以力服,而易以理胜。”这反映了徽州地区(　　) A.深受理学的影响 B.具有较完善的法律制度 C.社会秩序不稳定 D.民众具有诉讼证据意识 13.(2023·广东名校联盟大联考)关于明初军事制度,有学者称,“五府(五军都督府)握兵籍而不与调发,兵部得调发而不治兵事,其彼此之相制也若犬牙然”;事平之日,“将归于府,军归于营,印归于朝”。这表明,明朝军事制度(　　) A.实现了军权的制约与平衡 B.提高了地方军队的战斗力 C.通过机构制约以维护皇权 D.旨在抵御游牧