2.2《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2.2人的正确思想是从哪里来的? (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 毛泽东于读书世界透露的春光,是一道难得的景观。他在读书过程中留下的那些直抒胸臆、有感而发的批注,以及写进论著的对于各种书籍的引用和评论,和在各种场合关于所读书籍的谈话,已成为事实上他的思想智慧和文化个性的组成部分。毛泽东的经验、智慧和才情,来源于对中国历史和现实的调查研究,来源于中国革命和建设的丰富实践,也来源于他对古今中外书籍　　　　　　地阅读理解和发挥运用。他在革命和建设中的实践创造,多多少少可以从他　　　　　　的书籍世界里找到一些伏线。博览广学,深读细品,赋予他独具魅力的人格　　　　　　和领导能力。  毛泽东思想的形成和发展,有三个来源:一是马克思主义的基本理论、原则和方法,这仿佛是一个人的灵魂;二是(　　　　　　);三是中国优秀传统文化,包括五四运动以来优秀思想文化成果中蕴含的经验、智慧、作风、气派,这仿佛是一个人的血脉。没有科学的灵魂,不可能成为一个马克思主义者;没有坚实的躯体,其灵魂则无所　　　　　　;没有畅通的血脉,其躯体则难以得到滋养因而羸弱。三者俱备,便形成鲜活生动的毛泽东思想。  1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) A.孜孜不倦　徜徉　内涵　依附 B.夜以继日 徜徉 内涵 依赖 C.孜孜不倦 徘徊 内容 依赖 D.夜以继日 徘徊 内容 依附 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　) A.这仿佛是一个人的躯体,丰富曲折的中国革命和建设实践 B.丰富曲折的中国革命和建设实践,这仿佛是一个人的躯体 C.丰富曲折的中国革命和建设实践仿佛是一个人的躯体 D.仿佛是一个人的躯体的丰富曲折的中国革命和建设实践 3.文中画横线的句子有语病,请修改。 (二)阅读下面的文字,完成4~6题。 在1961年的大调研活动中,刘少奇、邓小平、陈云等同志的调研,作为实践毛泽东关于调查研究思想的精彩篇章,都有着“蹲、亲、实、效”等鲜明特点。 蹲,就是蹲下去,　①　,深入基层了解情况。调查研究要经过相当艰苦的工作,时间太短很难全面了解情况。对此,刘少奇、邓小平、陈云等老一辈革命家都无一例外地选择了蹲点调查,集中一段时间,到基层单位去解剖“麻雀”,进而发现问题,理清思路,指导更大范围内的实践。亲,就是亲力亲为,　②　,做了解基层的“常客”。唯有如此,调查者才能真正做到亲眼看,亲耳听,亲自分析研究,得出结论。　③　,不官僚主义,善于听真话、听实话。调查研究不仅是工作方法,更是密切联系群众的有效途径。因此,如果没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子、甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。效,就是重实效,不为调查而调查,善于解决问题。  总之,1961年的全党大调研,用事实证明了调查研究是谋事之基、成事之道。 4.下列句子中,和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) A.乡村的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。 B.熊猫团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。 C.霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。 D.秋天迈着沉稳的脚步款款向我们走来,又悄无声息地走开。 5.仿照文中画波浪线语句的句式,在文中横线处填写恰当的内容。每处不超过8个字。 ①    ②    ③    6.请结合该语段的论证结构特点概括其主要内容,不超过60个字。 阅读下面的文字,完成7~11题。 材料一　所谓“物质变精神”,就是在实践过程中,外部客观物质的东西反映到主观意识中来,形成主观的如思想、理论、方针、政策等东西。所谓“精神变物质”,就是将实践中业已形成的方针、政策、理论、方案等观念性的东西,运用到实践中去,指导群众实践,从而转化成改造世界的客观物质力量。物质变精神,精神变物质,从认识的过程来看,表现为从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的过程;从实践和认识的关系来看,表现为从实践到认识,再从认识到实践的过程;从干部的领导实践过程来看,表现为制定和贯彻路线、方针、政策,不断从群众中来,到群众中去的过程。 毛泽东认为物质变精神、精神变物质的过程,并不是任意的过程,实践在这个过程中起着决定性的作用。物质可以变精神,但是正确的思想并不是从天上掉下来的,也不是头脑中固有的,“人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”。精神可