16《田忌赛马》（课件）五年级下册语文统编版

田忌赛马 统编版五年级下册第六单元 田忌赛马 故事 田忌与齐威王赛马 田忌与齐威王赛马，田忌赢了。 田忌与齐威王赛马，孙膑帮田忌出谋划策，田忌赢了。 比赛双方 比赛结果 影响结果的原因 拳 林 策 下列汉字与字源图片对应正确的是 ？ 率 举 拳 下列汉字与字源图片对应正确的是 ？ 月 龙 赢 下列汉字与字源图片对应正确的是 ？ 搁 插 擦 下列汉字与字源图片对应正确的是 ？ 输 赢 羸 摩拳 算无 举善 磨拳 遗册 茬贤 擦掌 遗策 荐贤 齐威王 田忌 孙膑 大将 门客 齐将田忌善而客待之。忌数①与齐诸公子驰逐②。孙子见其马足③不甚相远④，马有上、中、下辈⑤。于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”田忌信然⑥之。 注释 ① [数] 屡次，多次。 ② [驰逐] 驾马车竞逐。 ③ [马足] 指马的足力。 ④ [不甚相远] 不是相差很远。 ⑤ [辈] 类，这里指马的不同等级。 ⑥ [然] 认为……是正确的。 11 及⑦临质⑧，孙子曰：“今以君之下驷⑨与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再⑩胜。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。 ——《史记·孙子吴起列传》（节选，有删减） 注释 ⑦ [及] 等到。 ⑧ [临质] 将要比赛的时候。质，评判，这里指比赛。 ⑨ [驷] 古代驾车，一车四马，同驾一辆车的马叫做驷。 ⑩ [再] 两次。 任务一 请你和小组成员合作精读文言《田忌赛马》和课文，并完成下列表格。 文言语句 课文段落 生字释疑 例：齐将田忌善而客待之 第一段 客：门客                                     成果展示 文言语句 课文段落 生字释疑 例：齐将田忌善而客待之 第一段 客：门客 忌数与齐诸公子驰逐。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。     于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”     田忌信然之。     及临质，孙子曰：“今以君之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”      既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜。      于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。      第二段 第三段 第八段 无 第十四段 最后一段 驱逐：赛马 谓：对……说 之：指孙膑 临质：临近比赛 既：已经 进：引荐 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 任务二 如何让故事更加连贯具体呢？请你对比阅读文言故事和课文内容，找一找作者加入了哪些猜想？并和同桌分角色朗读片段，想一想这样写有什么好处？ 16 赛前田忌和孙膑的对话 赛马的具体过程 赛后齐威王的疑问 任务三 请你们大胆发挥想象，抓住人物的神态、语言、动作、心理等方面，从赛前、赛中、赛后三个时段猜猜还有可能出现哪些有趣的情节。想好后用自己的话再来讲讲“田忌赛马”这个故事。 18 能清晰、准确地讲述故事。 能抓人物语言、神态等方面，清晰、生动地讲述。 能运用一定的肢体动作，清晰、生动地表现人物语言、神态等方面，讲清楚猜想的有趣情节。 能运用一定的肢体动作，清晰、生动地表现人物语言、神态等方面，加入猜想的有趣情节，并能运用学过的或积累的语言适当拓展，活灵活现、声情并茂地讲述。 讲述者标准 合格级 优秀级 卓越级 王者级 课后请你查阅资料，了解更多的人物背景和故事内容，再大胆猜想，添加有趣的情节，用自己的话将“田忌赛马”的故事讲给父母听一听。 课后实践 使用范围：统编版五年级下册第六单元第16课第一课时 作者信息：都昌县土塘镇中心小学 李银萍 参阅原始资料：统编版五年级下册语文教科书 $$