6.1 价值与价值观 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观 【教学目标】 1.明确哲学上的价值、人的价值、价值观、社会主义核心价值观的含义，了解对一个人的价值评价是什么，懂得价值观的导向作用。 2.能够结合具体人物和事例分析对一个人的价值的评价，阐明价值观的导向作用和社会主义核心价值观的重要性。 3.通过对本框内容的学习，明晰人生的意义，用社会主义核心价值观指导自己的思想和行动，勉励自己做到志存高远、脚踏实地，为未来的自己能够有所贡献而不断努力。 【教学重点】价值观及其导向作用；社会主义核心价值观的内容； 【教学难点】社会主义核心价值观的重要性 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 导入新课： 视频：《第一粒扣子》 师：视频中为什么要强调第一粒扣子？价值观又是指什么？我们常常提到的社会主义核心价值观具体的内容和要求又是什么？从这节课开始，我们来深入了解这些问题。 新课讲授： 一、人的价值 1.价值的含义 情境： 思考：这些物品有什么样的功能，他们有价值吗？什么是价值？ 价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 思考：是否任何事物都具有价值呢？ 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 结论：不是任何事物都具有价值 2、人的价值 （1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 思考：人的价值包括哪些内容，具有什么特点？我们应该如何评价一个人的价值？ （2）人的价值的内容 人是价值的创造者 个人对社会的责任和贡献。 用个人的活动满足社会及他人的需要） 社会价值——贡献 人是价值的享受者 社会对个人的尊重和满足。 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 自我价值——索取 人的价值是社会价值与自我价值的统一 （3）人的价值评价标准 情境： 87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 2016年度获奖人物颁奖词【孙家栋：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 思考：他的人生有价值吗？为什么？ 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 二、价值观及其导向作用 1、价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 情境： 材料：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。 思考：从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于社会存在还是社会意识?价值观对社会存在有什么作用? 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和改造世界的活动有重要导向作用。 2、价值观的导向作用 情境： 材料一：长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 材料二：近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。 思考：以上材料体现出价值观有什么作用？ 生：阅读、思考、小组讨论 师：引导分析，得出结论。 分析过程： 结论1：价值观影响着人们对事物的认识和评价(认识世界) 分析过程： 结论2：价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 阶段小结： 价值观的导向作用： （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 ▲价值观影响着人们对事物的认识和评价(认识世界) ▲价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 （2）价值观是人生的重要向导 情境： 材料一：2020年4月以来，有关外军严重违反两国协定协议，蓄意挑起事端。2020年6月，外军再次公然越线挑衅，并暴力攻击前去谈判的团长祁发宝和我方几名官兵。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正