心理健康教育通用版玩笑10.31课件

玩笑? 1 校园里大家会开哪些有趣的玩笑？ 愚人节(April Fool's Day)，也称万愚节、幽默节。日期为公历4月1日，是从19世纪开始在西方兴起流行的民间节日，并未被任何国家认定为法定节日。在这一天人们以各种方式互相欺骗和捉弄，往往在玩笑的最后才揭穿并宣告捉弄对象为“愚人”。 3 是不是每个玩笑都可以让我们笑出来？ 小林的故事 ”吃霸“ ”六盒饭！！！“ ”小力掏出手机，抓拍了一张照片“ ”你班有学霸， 咱班有吃霸“ 小力的初衷：“我只是想要和她开个玩笑。” 畅所欲言 以前同学们的愚人节是怎么过的呢？ 7 情景1 留级，你还真是人如其名啊，看来以后真的要留级哟~ 情景2 开个玩笑啦~ 你居然阴我！ 曾经被别人开的玩笑伤害的同学请举手 10 心理小剧场 小红一直对自己的体重不自信。一次过年的时候，不熟悉的亲戚来到家里拜年，当着全家人的面说自己看起来“虎背熊腰”的，还说自己走路一定是“一步一个脚印”。 11 心理小剧场 小尹刚出生时，腿上就有着大片的黑色胎记。一次班级足球赛的时候，举办方要求大家统一着装，穿短裤踢球。有同学说小尹男孩子还穿黑丝，并开玩笑说小尹“闷骚”、“伪娘”。 12 心理小剧场 小蔡喜欢一位偶像很久了，她喜欢偶像的努力、上进和自律，正是因为偶像的存在，帮助她度过了一段很艰难的时期。可是，班里总有男生扮丑模仿偶像，并经常在各种场合说着关于偶像的网络流行梗。 13 小组讨论 结合案列，思考日常生活中那些“令人开心的玩笑”和“令人不开心的玩笑”分别具有怎样的特点？ 玩笑也会伤人的 从那个人身边走开 摆出生气的表情 严肃告诉对方“这个玩笑不好笑” 面对伤人的玩笑 不就是开了一个玩笑嘛 至于嘛，我又没有恶意 你这人也太开不起玩笑了吧 开玩笑者的回应 生气、委屈都是正常的，因为伤人的话即使是以玩笑的形式说出，也是会伤人的。 15 为什么我们会觉得不开心？ 涉及容貌、隐私、亲人等； 侮辱性言语、损害个人尊严等； 内容不实，属于造谣/谣言等； 恶作剧等。 “令人介意的玩笑” 同学们，类似的话你听过吗？你当时的心情和感受如何？ 一张白纸 请同学们拿出一张没有任何皱褶的白纸 1 2 3 一边对白纸开玩笑，一边蹂躏白纸，每开一次玩笑就揉一下白纸 对白纸道歉，并把白纸展平，尽量让纸上的折痕不再明显 18 虽然我们已经尽力让纸上的折痕不再明显了，可是，白纸还是没有办法完全恢复如初，不管怎样还是有折痕。 我们刚才对白纸说的恶意玩笑，已经在纸上留下了伤痕，是不论后面如何道歉都很难弥补。 19 “没有所谓的玩笑，所有的玩笑都有认真的成分” 玩笑并不是信口拈来，多多少少都会带一些现实的依据，而这，可能也是玩笑最伤人的地方。 可能说者无心，但是对于听者而言，他们所受到的伤害是真真切切存在的。 20 过分的玩笑 = 言语霸凌 使人感到好笑的、玩耍嬉笑的言语或行动。 玩笑 以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号、造谣、传谣等方式侵犯人格尊严的行为。 言语霸凌 21 辨一辨：这是玩笑吗？ 肥猪 细狗 矮冬瓜 高麻杆 鸡你太美 你怎么又长痘了 你好像又变丑了 你爸/你妈不要你了 你有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不爱你了 你是捡来的孩子 22 ●课间，小王故意将小赵向隔壁女生那儿推搡 ●小浩趁着小英不留意的时候，将她的作业本藏了起来 ●中午，小强和小彤一起去图书馆还书，小张看到后，在晚上更新了他的QQ说说，“强哥终于和本班女神同框了” ●A同学名叫“毅达”，意为“有毅力者事竟达”，班上同学将他名字与口香糖相划等号 辨一辨：这是玩笑吗？ 我的思考 并不是所有的玩笑都会让双方同时感到好笑，有的玩笑可能仅仅满足了开玩笑者的需求，却没有考虑被开玩笑者的感受。 什么样的玩笑才是适度的呢？ 24 人际关系距离理论 25 人际关系距离理论 1）亲密距离：15厘米—44厘米，通常存在于亲子、恋人、伴侣之间； 2）个人距离：46厘米—122厘米，这是人际间隔上稍有分寸感的距离，较少有直接的身体接触； 3）社交距离：1.2米—3.7米，体现出一种公事上或礼节上的较正式关系； 4）公众距离：3.7米—7.6米，这时的沟通往往是单向的，常见于陌生人之间，沟通的场合往往有社会的标准或习俗。 26 27 开玩笑需要注意的通用法则 用语平等、带着善意、亲密； 因人而异（性格、个性特征）； 不揭人短，不伤自尊； 注意场合，把握尺度； 关注对方，换位思考。 小组合作 规则： 小组长上台随机抽取一个玩笑事件，回到组内根据事件，讨论以下几个问题。 1、这个玩笑会给当事人带来怎样的影响？ 2、如果当事人对此感到不开心，他/她可以怎么做？ 3、开玩笑的人应该怎么做？ 4、你如果正好旁观了该事件，你可以做什么？ 正确应对令人不开心的“玩笑” 当事人 开玩笑的人 旁观的人 澄清事件、表达真实