贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县宰便镇宰便中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

从江县宰便中学2023-2024学年度第一学期期中 八年级 语文测试卷 (全卷总分150分,考试时间150分钟) 一、书写水平(5分) 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题,此题根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分) 人人心中都有一汪清泉,洗d ① 着你的灵魂,滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎、生活的纷杂,掩蔽了它的环佩妙音,模糊了它的清碧ch ng ch ② 。而在夜深人静、天籁无声时,你捧起一卷书,与书对话,真实地审视自己,给心灵注入一丝丝w i③ 藉;拿起一支笔,忽然想到佳句,妙手偶得,喜之不尽。在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首令人张目结舌的诗,像甘霖,像春风,柔慢而隽永;像绿洲,像碧波,凉润而浩渺。 2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.滋润 B.审视 C.妙手偶得 D.张目结舌 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》) ② ,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》) ③这就是白杨树,西北极普通的一种树, !(茅盾《白杨礼赞》) ④中原乱,簪缨散,几时收? 。(朱敦儒《相见欢》) ⑤ ,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》) ⑥东皋薄暮望, 。(王绩《野望》) ⑦李白在《渡荆门送别》一诗中,表达奇特、大胆的想象的诗句是:“ , 。” ⑧晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜怅惘之情的名句是: , 。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.《背影》是朱自清先生写的一篇回忆性散文,情感真挚,感人肺腑。 B.《白杨礼赞》的作者是老舍,《子夜》《林家铺子》都是他的代 表作。 C.茶房,旧时称在旅馆、车船等处从事供应茶水等杂务的人。 D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺,《受戒》《大淖记事》都是他的代表作。 三、阅读能力(共15道小题,50分) (一)整本书阅读 6.下面名著片段是法布尔描写 给他的第一印象。(3分) 就在这时,我忽然看见了一只小昆虫,它很轻灵 答案 1.略 2①涤，②澄澈。③慰藉 3.(D)解析:D　“张目结舌”的意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子,也形容人害怕的表情。用在此处不符合语境。 4.①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ②微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》) ③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!(茅盾《白杨礼赞》) ④中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》) ⑤常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》) ⑥东皋薄暮望,徙倚欲何依。(王绩《野望》) ⑦李白在《渡荆门送别》一诗中,表达奇特、大胆的想象的诗句是:“月下飞天镜,云生结海楼。” ⑧晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜怅惘之情的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 5.(B)解析:B　《白杨礼赞》的作者是茅盾,《子夜》《林家铺子》都是茅盾的代表作。 6.(D)  7.答案:《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景;《昆虫记》是一部优秀的科普著作,也是公认的文学经典。 8.(C) 解析:C　“蜷在角落里的父亲”指的是一直不被“我”了解的父亲的状态,并不是“一直蜷缩在角落里不动”。 9. 文章情节 “我”的情感变化 (1)“我”提议父亲买空调 窒息感 “我”收到父亲短信 (2)惶恐 父亲与“我”谈及爷爷 恍惚间开始明白 父亲邀“我”回家住 (3)“我”终于开始了解父亲 10.答案:“不动声色”生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛,默默地把蜡烛移走的情景,表达了父亲对“我”的关心。 11.答案:(示例)我一年年的成长,压弯了您的脊梁;我一次次的叛逆,染白了您的头发;我一回回的远行,划深了您的皱纹。爸爸,您的关爱似海,您的疼爱似山。愿爸爸快乐、健康、平安,我爱您! 12. 高兴极了→①有点心急→②心情淡然→欢喜欲狂 13. 答案:运用比喻的修辞手法,把昙花的简状花萼开放的状态比作“天鹅抬头”,把花瓣缓缓地展开比作“玉女提裙起舞”,生动形象地写出了昙花动态开放时的含羞带怯、美不可言,传达出作者对昙花的赞叹和欣赏之情。 14.(A)解析:A　从文章的开头和结尾叙写的“我爱昙花”,第⑤段叙写的“今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂”,第⑧段叙写的“昙花的品性令人敬佩:它不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣”可以看出,作者并没有“对昙花迟迟不开花的不满”的情感。标题《昙花终于怒放》中的“终于”一词表现了昙花顽强的生命力,也表现了作者对昙花开放了之后内心的喜悦之情