期中复习——知识梳理（课件）人教版五年级上册数学

人教版数学五年级上册 期中复习 单元归纳·知识梳理 1 小数乘法 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 小数乘整数、 小数乘小数 先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。当积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。 1.列竖式计算下面各题。 4.05×1.2=　　2.45×0.34= 4.86 0.833 知识盘点 知识概要 例题精练 积的 近似数 用“四舍五入”法取积的近似数，先算出积，再根据要求保留小数位数。在保留小数的位数时，看要保留的小数位数的下一位上的数，若大于或等于5，则向前一位进1，若小于5，则直接舍去。 2.列竖式计算，得数保留一位小数。 0.8×3.8≈　　　2.7×4.25≈   3.0 11.5 知识 盘点 知识概要 例题精练 整数乘法运算律推广到小数 1.小数四则混合运算的运算顺序和整数相同，先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的。 2.整数乘法的运算定律，对于小数乘法同样适用。 3.计算下面各题，能简算的要简算。 5.8×10.1=　　 6.4×1.25=     58.58 8 知识盘点 知识概要 例题精练 用估算的方法解决生活中的实际问题 判断“够”时，要把数据往大估；判断“不够”时，要把数据往小估。估的时候还要注意估大或估小要适当。 4.妈妈要买4 kg香蕉和1.5 kg葡萄，每千克香蕉3.6元，每千克葡萄6.8元。妈妈钱包里有30元的零钱，这些钱够吗? 3.6元不到4元，6.8元不到7元。 4×4＋7×1.5＝26.5(元) 26.5＜30，实际花费小于26.5元，所以够。 知识盘点 知识概要 例题精练 分段计费的实际问题 分段计费包括基础部分与超额部分，分开计算再相加。 5.亮亮要给乡下的奶奶邮寄生日礼物，他为奶奶准备的礼品共重1.2 kg。下面是某快递公司的邮费标准：500 g以内(包括500 g)收费8元；超过500 g部分，每500 g加收费用4.5元(不足500 g按500 g计算)。亮亮应付多少元邮费? 1.2 kg＝1200 g　 1200－500＝700(g) 4.5×2＋8＝17(元) 2 位置 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 用数对表示具体情境中的物体的位置 1.竖排为列，横排为行。 2.确定列数时，一般从左往右数；确定行数时，一般从下往上数。 3.用数对表示物体位置的方法：先写列，后写行，两数之间用逗号隔开，即(列数，行数)。 1.下面是超市部分商品的摆放示意图。 (1)用数对表示饼干、薯条和酸奶的位置。 饼干：(　　，　　) 薯条：(　　，　　) 酸奶：(　　，　　) (2)烧麦的位置在(2，5)，果汁的位置在(3，1)，请在图中标出它们的位置。   1 4 2 3 3 2 知识盘点 知识概要 例题精练 在方格纸上用数对确定物体的位置 1.方格纸上的竖线表示列数，从左往右依次标注0，1，2，3，4……横线表示行数，从下往上依次标注0，1，2，3，4……其中“0”既是列的起始，也是行的起始。 2.根据数对确定物体在哪一列、哪一行，列与行的交叉点就是所要确定物体的位置。 2. (1)用数对表示A、B、C、D的位置。 A(　　，　　)　B(　　，　　) C(　　，　　) D(　　，　　) (2)比较表示A和C，B和D的位置的数对，你发现了什么? 5 8 2 5 5 2 8 5 表示A和C位置的数对的第一个数字相同，说明它们在同一列；表示B和D位置的数对的第二个数字相同，说明它们在同一行。 3 小数除法 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 除数是整数的小数除法 1.按照整数除法的计算方法计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐； 2.如果被除数的整数部分不够除，在个位上商0，点上小数点后再继续除； 3.如果除到被除数的末位仍有余数，要在后面添0继续除。 1.列竖式计算。 2.4÷15=   0.16 知识盘点 知识概要 例题精练 一个数除以小数 1.先看除数有几位小数，再移动除数的小数点，使它变成整数； 2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足； 3.然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 2.计算并验算。 1.8÷0.24= 商的近似数 求商的近似数时，要除到比要保留的小数位数多一位，然后按照“四舍五入”法求商的近似数。 3.3.25÷0.7的结果保留两位小数约是(　　)。 7.5 4.64 验算: 知识盘点 知识概要 例题精练 循环小数 1.一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。 2.依次不断