第7课 学校案内 教案 2023-2024学年人教版初中日语七年级第一册

过程 内容 时间 方法 第1课时 作业评讲 10 学习P86P87生词+P95关联词语1方位词 25 · 单词讲解（每个单词讲解前带读2遍）: 动词、副词：ある・あります、いる・います、たくさん、どうも、ちょっと 故事情境： 图片里面呢是个大别墅，这是老师的家，家怎么说，那有家就是家があります。（ある）是あります的简体，可以替换。那么这里呢あります就是作为一个动词有的意思。那我的大别墅还有个花园，里面有花（ある），花怎么说，对，那有花呢。 老师除了有大别墅以外，兴趣爱好也不是养猫猫狗狗，而是养猪猪，猪日文怎么说，那么有猪呢？你们是不是想说豚があります。那么恭喜你们答错了，正确的应该是豚がいます（いる）。 为什么这里要说是います而不是あります呢？那是因为います只用人和动物，比如有おとうと人和ぶた动物，而あります是用于除了人和动物以外的其他对象，例如家这样的死物，同时也包括有生命的植物例如花。 たくさん： 老师很喜欢小猪，所以不想养一只，而是想养一大群，那就是很多的猪了，很多的猪怎么说，上节课学过的，对啦，它是作为一个名词在使用。而有很多的猪是豚がたくさんいます，它是接在います的前面，作为副词来使用。 ちょっと： 那很多的反义词是什么，一点点是不是？作业还有一点点，作业是除人和动物以外所以有是あります，那ちょっとあります是什么意思？有一点点。这时是接在动词的前面作为副词来使用。 どうも： 老师养的猪猪不是拿来卖也是来吃的，那猪猪们就对我抱有感谢的心，感谢怎么说？那再礼貌一点的谢谢呢？那老师今天告诉你们一个更更高级，更礼貌的就是どうもありがとうございます。那どうも就是很，非常的意思，接在动词的前面，作为一个副词来使用。老师再给你们放个大招，どうも单独使用也可以表示谢谢，比较口语的。 练习巩固 名词:本当、案内、体育、体育館、男子、職員、今、時間、日本語、 ✱引入：通过讲故事串起这些单词。 那老师有大别墅也有猪，有亲戚就想给老师介绍对象啦，老师没有骗你们，是真的。本当です，です是“是”的意思，那么本当就是真的的意思。 之后我就按照亲戚的指引来到体育馆跟这对象见面，日本的公园景区经常会有指示怎么走的地图的地图，通常上面就会有案内図这三个字就是指引地图的意思。那体育馆呢就是体育館就是读作たいいくかん，可以拆分成たいいく和かん，而かん呢通常用来表示场所。館字重点黑板上板书。 那这个对象是公司里面的一名男性的职员，男子の職員，那这里面だんし就是男性，職員就是职员。哦对了，既然有男性，那肯定有女性，女性按男子来类推你们觉得可以怎么说。对，女子。最后職員板书，注意写法。 后面我们后面我们加了微信，有时会问他在干嘛，他会说他是正在学习日语，也就是说现在是学习的时间。今は勉強の時間です。那么这里面我们就要学习的两个新单词就是今、勉強。那现在是上课时间怎么说。那日本怎么说，再后面加上个语，组合起来日本语就是日语的意思，也就是说在XX语就是某个地方的语言。時間板书，注意写法。 练习巩固 方位词：前、後ろ、左、右、上、下、外、中、隣 前、後ろ、左、右，同学们跟老师带读一下（多带读两遍）给你们30秒钟好好记一下，待会我们要玩游戏啦。 游戏规则：老师先举例私の前は呉さんです点一个同学。由点到学生用，私の は　　さんです。再去点下一位同学。 上、下、外、中、隣，同学们跟老师带读一下（多带读两遍），让学生看图把这5个方位词代入。同时那一个盒子或是笔筒做内和外的示范，带领学生来说。 练习巩固 小游戏：听指令做动作 9个方位词讲完之后，听指令做动作。即由老师来说方位词，同学在下面用手来做出是说的是哪里。（外：可伸出手掌心向外；内，可双手握紧，往回收；旁边就是张开两手拍拍两边，上下左右前后指相应方向） 量词:冊・人 Ⅰ、复习已学数量词: ✱复习1~10计数物体的数量词。来同学们，1-10的数字，小火车开起来！ （PPT先不用放，等学生走完再把PPT放上去） ✱复习1~10年龄:来这边第2组的同学，小火车走起来，走一下这个1-10岁怎么说的。 PPT先不用放，学生在下面说的时候，一边在黑板上将1-10岁写出来，同学说完之后，再问学生是否有其他读法，有的话写在黑板上，之后等学生走完，再说有错误的地方，最后把PPT放上去。注意1， 8，10岁，20岁另外带下。 Ⅱ、学习「冊」 ✱引入:那今天我们来学习新的数量词，册 ✱内容:叫一位同学来读1-10「冊」，然后问问题1和问题2。注意1、8、10册。注意；册的日语写法，板书。 Ⅲ、学习「人」 ✱叫一位同学来读1-10人，然后问问题1。 ✱内容:注意ひとり、ふたり是特殊的，同时提醒よにん、しちにん・ななにん ✱练习巩固 完成方位词的活动 10 课本无对应活动，老师可自行设计练习或