第06讲 微写作（讲义）-2024年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

第06讲 微写作 目录 高考题的“微写作”要求 一、结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意； 二、语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体； 三、针对具体情境写作，紧扣要求，符合题意； 四、鼓励写作风格有多样性、创造性与个性。记叙、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。 “微写作”的定义 “微写作”（也叫微作文）发端于“微博”，旨在“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”。“微”中见精神，“微”中见个性，“微”中抒性灵。 “微写作”的分类 1.微评论、微小说、微散文、微剧本、微诗歌、微应用； 2.记叙类、描写类、议论类、说明类、抒情类、应用类； 3.改写、扩写、缩写、仿写、片段性写作。 新高考名著考核形式更加灵活多样，考核内容更加注重鉴赏。鉴赏情节设置、形象特点、人物塑造、主题思想等。 1.评价类（人物评价&主旨评价--小说） 2.语用类（扩展语句&仿用句式&连贯&因境补文） 3.创作类（修辞&人物塑造&情节复述&即兴创作） 【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。 类别 内容 结构 表达 一类卷（8—10分） 符合题意 内容充实 完整 表达流畅 二类卷（5—7分） 基本符合题意 内容较充实 基本完整 语言通顺 三类卷（1—4分） 偏离题意 内容空洞 不完整 语病较多 必修上第三单元学习任务，学写文学短评， 文学短评内容包括：艺术手法，意象意境，思想情感，语言炼字 短评指短小精悍、言简意赅的评论；可分为社会评论、文学评论、艺术评论等。 文学短评又叫鉴赏论文；评论对象为作家、作品、和其它文学现象、作家创作的得失、作品的思想内容、艺术特色等。文学短评写作有什么要注意：（1）从小处着手评论；（2）区别开“评论”与“读后感”，评论分析思想艺术的优劣高下，感是就主旨联系本人与社会写感想、体会、收获；（3）叙议结合，有引述，有分析；（4）处理好点（单一）与面（全）关系；（5）掌握文学风格特点体裁的基本知识，多引用术语。 一、文学短评是什么 1、短评：“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。 2、文学短评：是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。 短：篇幅短小精悍，字数在300-400字；评论角度小。 评：议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。 2、 高考要求： 【要求】高中生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行评论，评论的重点是作品的内容、语言和表达技巧。 当然，虽然篇幅短小，但也必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅的文章。 三、文学短评的写作角度 1. 赏析作品的主题思想及其表现 可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。 2.分析作品的形象。 文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。 考点一 归纳解题技巧 做好“审题”、认真“辨题” 审清题干要求即要做到内容上的符合要求。因为“微写作”的题干中，隐含了重要的“写作要求”，另外，注意字数。  辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式上的符合要求，辨出答题思路。 串联考点、“以小见大” 答题前，一定要自觉结合已经复习过的考点，整合已知的答题思路和技巧，明确题目具体要求。 写作时，取材要小，切入要准，视角要独特。 写法多样、简明连贯 1.明确字数，确定要点； 2.描写抒情，善用修辞； 3.塑造人物，手法多样； 4.组织答案，思路清晰； 5.核查结构，回看内容； 6.简明连贯、自然流畅。 微写作过程分解 入题（一句话）做到短平快。 主体（五句话）要井然有序。 展开（三句话）引申、联想。 结束（一句话）要再次扣题。 近年来，高考的变化、教材的变化、语文学科的重要性以及高考题对传统经典文化的重视程度无不在告诉我们：语文为王的时代已经到来！ 我们要多读经典、善读经典、多积累古诗词、多进行微写作。 考点二 微写作类型 一、微写作：场景描写——“身边的秋色” 【考点解读】 1.场景描写 问题 请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。要求：有层次，描写生动。150字左右。 答案 秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊……不是还有青