第三讲 鞭辟入里细推敲 入木三分见真功——议论文论据的扣合-2024年高考语文议论文序列化写作提升精讲 细练（全国通用）

第三讲鞭辟入里细推敲，入木三分见真功 ——议论文论据的扣合 ● 掌握论据扣合论点的方法 ● 学会用句式“批处理”分析论据　 ● 写作时学会论据与论题或论点的紧扣 论据是论证论点的依据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料（论据）与论点有必然、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一。如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材料相统一，这是议论文最基本的要求。论据是证明论点的基础。缺乏论据，论点就得不到证明。 一、在多维度比较中论证 所谓“维度”，就是构成空间的因素，每一个因素，如长、宽、高，叫一维，也叫维度。“多维度”，就是影响事物的因素，它是多方面、复杂的，是立体、交叉的。这就是说，为了论证观点的正确，说理时， 不仅需要“比较”，而且强调在“多维度”中完成比较说理。因为，比较不可以是单向度的(理由不能限于同一平面；否则，便是平面说理，深度不够)，必须是多向度的，即多维，只有多维比较，才能把事物、问题的道理说清楚、讲明白，否则，说理不透彻，不足以服人。 [方法 1] 纵向多维度比较，增加论证的深度 以时间先后为坐标，包含古今维度比较(观古今于须臾，以此推导出它们之间的差异点或共同点，从而增加论证的深度)、前后期维度比较(对同一个人或同一种事物前后期表现出的不同特点进行比较，从而好坏优劣不言自明)、代际维度比较(对两代人之间表现出的不同特点进行比较，从而是非得失一目了然)等。 【例1】有人说，多方听取不同意见，会让我们明辨是非、 智慧通达，所谓“兼听则明”。也有人说，大数据时 代每天都有各种各样的“声音”向我们涌来，“兼听” 更容易让人产生困惑，甚至迷失自我。 对上述“‘兼听则明’与‘兼听生惑’”的材料，作为一名高中学生，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，表达你的认识和看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 [片段示范] 我认为，具备兼听的鉴别力、决断力、处置力， 就能明而不惑，即对兼听到的不同的意见要能鉴别是非，决断取舍，处置得当。(亮明中心论点) 回顾过去，我从历史的烟云中读懂了这个道理。且看战国时期，齐国能成为战国“七雄”之首，很重要的一个因素就是齐威王能接受邹忌的讽谏，广开言路，听取不同的意见。他具有敏锐的鉴别力，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏…… 再看唐朝“贞观之治”，唐太宗虚心纳谏，聆听 忠告，乐于规劝，这是“贞观之治”在政治上的一个突出特征。他求谏时态度诚恳，方法多样。对的，则加以褒奖；错的，也不以委罪。对于来自四面八方纷纭复杂的各种意见，他判明是非，分清曲直，择其善者而从之，令其不善者而改之…… 放眼当下，我从中华人民共和国选择走社会主义道路中明白了这个道理。 中华人民共和国成立后，面对中国异常特殊的国情，选择一条什么样的道路，是在任何书本上都找不到现成答案的难题。资本主义道路走不通，封建主义旧统治又延续不下去。中国的出路究竟在哪里？“落后就要挨打”，这是近代中国人的切肤之痛。一开始， 许许多多的人把“取经”和学习的目光投向了西方。主张“师夷而制夷”者有之，主张“全盘西化”者有之。然而，学“西方”谈何容易！只有社会主义才能救中国…… [点评] 文段从“回顾历史”“放眼当下”这两个维度选择典型事例，作“纵向”比较对照，对不同时期“兼听” 表现出的共同特质进行对照比较，以“发展”的眼光从宏观上加以阐述，见解深刻，辩证阐述到位，主旨自然得以彰显。[方法 2] 横向多维度比较，增加论证的广度 即以空间变化为坐标，包含中外维度比较(从中外较强的空间跨度进行比较，让说理具有极强的张力， 从而增加论证的广度)、现象维度比较(对同一现象，在不同人群、不同部门、不同地区中进行比较，找出差距，判断优劣)等。 【例2 [2022·新高考Ⅰ卷] [片段示范] 妙源于本，而又高于本。巧兮妙兮，绝非一时投机取巧，得依靠扎实的基础知识作本体依托。棋者有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙；医者有妙方，妙手回春，还得依靠扎实的医学知识和一线临床实践经验；作家有妙笔，妙笔写华章，还得有扎实的专业写作功底；商场精英有妙计，妙招取胜，得有最基本的市场调研、最精准的市场分析与预测。 (现象维度)“涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。”看看谷爱凌吧，敢于在比赛中创造性地挑战自己从未尝试的动作，技压群芳，“凌”空绽放，这得益于她对滑雪运动精深的了解和独到的体会。创作者的天然偶得，取材于平时的观者思考；科学家的伟大发明，来源于对已有知识的创造思维。正所谓：创造新法，源于本法；本中生妙，妙为本生。急功近利为流俗，欲速不达乃箴言。一些围棋初学