精品解析：青海省西宁市北外附属新华联外国语高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试题

青海省西宁市北外附属新华联外国语高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试题 考试时间：150分钟 分值：150分 命题人：詹艳华 审题人：李霞 一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①诸葛亮是《三国演义》中刘蜀集团的重要人物，是小说中的“三绝”“三奇”之一，是一个近乎完美的人物形象。但是在《三国志》中，诸葛亮却有奇谋为短、刑法严苛、专权越权的缺点。 ②首先来看《三国志》。该书以历史视角较为客观地还原了诸葛亮的形象，既表现了他忠君爱国、善于治国、长于治军等美好品质，同时也表现出他身上的一些缺点。第一，诸葛亮善于治军而非擅长领兵打仗，率军作战不能随机应变。第二，裴松之在《三国志》注中写道：“亮刑法严峻，苛剥百姓。”陈寿在《三国志·蜀志·诸葛亮传》中记载道：“政事无巨细，咸决于亮。”裴松之在《三国志》注中引袁准评价诸葛亮之言道：“及其受六尺之孤，摄一国之政，事凡庸之君，专权而不失礼，行君事而国人不疑。”诸葛亮确实有刑罚严苛、越权专权之嫌疑，然而由于其治理效果优异，得到君民认可。 ③其次，《三国志》为记述历史事实的史书，《三国演义》为书写故事的小说，一个追求客观性，一个追求趣味性，二者差别甚大。就诸葛亮这一人物形象而言，《三国演义》是在《三国志》中诸葛亮形象的基础上，留其擅长之能，避其缺陷之处，添其多面优点，由此塑造了一个更加完美的诸葛亮形象。《三国演义》与《三国志》相比，诸葛亮形象的差异主要表现在以下三个方面。 ④第一，领兵将帅之才尤为显著。在《三国演义》中，诸葛亮十分擅长领兵作战，擅长利用地形、树林、河流、天气等自然因素来为自己的军队提供有利条件，而且兵法阵法变幻莫测，常使敌军大败而归。这一点在火烧博望坡、赤壁之战、智取南郡、七擒孟获等战役中表现明显。 ⑤第二，外交才能显著。《三国志》中并未直接表现诸葛亮辩论外交之才能，而在《三国演义》中，诸葛亮的外交才能表现得可谓淋漓尽致。诸葛亮在劝说孙权与刘备联盟抗曹之时，还运用了激将法劝说孙权投降，当孙权反问刘备为何不投降，诸葛亮便笑谈说刘备身为汉皇室的后代，如果兵败身死，也是天意，怎么能够屈辱投降呢？由此激怒了孙权，大大促成了孙刘结盟，为赤壁之战的成功奠定了基础。 ⑥第三，料事如神，颇似神仙。《三国志》中的诸葛亮较为客观，是人；而在《三国演义》中的诸葛亮，观星占卜、料事如神，近乎神仙。登坛祭祀，可向天借来东风；征战南蛮，可向天祈水；掌灯祈禳，可预测自己的死期和魏延谋反…… ⑦综上所述，正如鲁迅先生认为《三国演义》的人物塑造过于夸张：“至于写人，亦颇有失，以至于显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”诸葛亮本就忠君爱国、长于治军，又是识治之才，这三方面的优点在《三国演义》中表现得淋漓尽致。而诸葛亮本身的缺点如率军作战不能随机应变、治国专权越权、刑法严苛等，《三国演义》都尽量避开描写，甚至改劣为优，夸张渲染其才智，再运用对比、烘托等艺术手法来突出人物性格特点，由此就诞生了完美而近妖的诸葛亮形象。 （摘编自马英超《＜三国志＞与＜三国演义＞中诸葛亮形象之比较》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮在《三国演义》中的形象近乎完美，这与其在《三国志》中的形象有着极大的不同。 B. 《三国志》中的诸葛亮优缺点分明，原因在于该书以历史视角较为客观地刻画人物的形象。 C. 诸葛亮在《三国演义》中的外交才能、料事如神等形象特点并未在《三国志》中表现出来。 D. 《三国演义》避开缺点，改劣为优，运用多种艺术手法，都是为了塑造一个完美的诸葛亮形象。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 本文主要运用对比论证比较了《三国志》和《三国演义》中诸葛亮形象的差异。 B. 作者在论述《三国志》中的诸葛亮形象的缺点时，主要运用的是举例论证。 C. 这篇文章采用了总一分一总的结构进行论述，其中第②段到第⑥段是分说部分。 D. 文章第⑦段鲁迅的话表明《三国演义》中对诸葛亮形象的塑造有颇多失真之处。 3. 根据原文和《三国演义》的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》中，诸葛亮舌战群儒说得江东谋士哑口无言，还空口骂死曹魏司徒王朗，可见其外交才能出众、口才过人的形象。 B. 《三国演义》中，诸葛亮夜观天象发现将星坠落便说周瑜已死，后经刘备派人探查，果真如此，足见其观星占卜、料事如神的形象。 C. 《三国演义》中，孙权被动“草船受箭”被附会成诸葛亮主动“草船借箭”，是为了表现其上知天文、下知地理、料事如神的形象。 D. 《三国演义》中，作者将“先主外出，亮常镇守成都”改为其直接参与夺取汉中等多项战事，表现了其领兵将帅、足智多谋的形象。 二、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）