第一节 化学反应中的质量守恒定律-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（鲁教版）

第一节 化学反应 中的质量守恒定律 第五章 定量研究化学反应 学习目标 CONTENTS 1 掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系 3 了解化学方程式的含义 2 能运用质量守恒定律解决一些相关问题 课堂导入 质量守恒定律是被俄国科学家罗蒙诺索夫于1756年最早发现的，是自然界的基本定律之一。18世纪时法国化学家拉瓦锡通过大量的定量试验，这一定律始得公认。 一、化学反应中的质量守恒定律 活动天地 过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气，分解了的过氧化氢的质 量与生成的水和 氧气的质量有什 么关系呢？ 过氧化氢分解了，分子变了，质量当然也就变了！ 质量怎么会变呢？在化学反应中，分子虽然变了，但是原子没有改变，质量应该不变吧？ 4 一、化学反应中的质量守恒定律 活动天地 以下3个图表示过氧化 氢分解生成水和氧气的 反应，你认为哪个是图 示是正确的？为什么？ 思考： 分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？ 5 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 化学反应前后物质的质量有无变化？ 1.确定一个化学反应作为研究对象 下列反应可供选择，也可以选择其它的反应。 方案一：盐酸和大理石（主要成分CaCO3）反 应生成二氧化碳、水和氯化钙。 6 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 方案二：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。 方案三：白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。 7 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 方案一： 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生 反应原理： 天平指针向右倾斜 天平平衡情况： HCl + CaCO3 CaCl2+ H2O + CO2 m前 m后 ＞ 为什么质量会变轻？ 8 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 方案一： HCl + CaCO3 CaCl2+ H2O + CO2 气体从敞口的装置中逸出 这个反应遵守质量守恒定律吗？ 反应后称量到的总质量 反应前称量到的总质量 思考：如何改进实验装置？ 密闭装置 9 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 方案二： NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2↓+ Na2SO4 反应原理： 该反应还需要再密闭装置进行吗？ 反应后称量到的总质量 反应前称量到的总质量 实验现象： 产生蓝色沉淀 天平平衡 天平平衡情况： 10 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 方案三： 反应原理： 为什么要在密闭装置进行吗？ 反应后称量到的总质量 反应前称量到的总质量 实验现象： 产生大量白烟，放出热量，小气球鼓起，冷却后小气球变瘪 天平平衡 天平平衡情况： P + O2 → P2O5 点燃 11 一、化学反应中的质量守恒定律 【实验探究】 探究启示： 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。 12 一、化学反应中的质量守恒定律 质量守恒定律 参加反应的各物质的质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 13 一、化学反应中的质量守恒定律 质量守恒定律 H2O2 分裂 重新组合 + H2O O2 微观 原子的种类不变 原子的质量不变 原子的数目不变 宏观 元素的种类不变 元素的质量不变 物质总质量不变 六个不变 14 一、化学反应中的质量守恒定律 质量守恒定律 H2O2 分裂 重新组合 + H2O O2 宏观：物质种类一定变微观：分子种类一定变 两个一定变 分子的总数可能改变 元素的化合价可能改变 两个可能变 15 一、化学反应中的质量守恒定律 质量守恒定律 【深化概念】 1. 质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化。 2. 在具体运用质量守恒定律进行解释或计算时，一定要将所有参加反应或生成的物质都考虑进去，气体或沉淀都不能遗漏。 3. 这一定律守恒的对象是质量，只适用于“质量”守恒，而体积、密度、分子数等则不包括在内。这些内容有可能守恒，也有可能不守恒。 16 典型例题 知识点一：质量守恒定律的探究 【典例1】某同学用图5－1－1所示实验装 置对质量守恒定律进行探究。请回答： (1)反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；那么，两种物质反应后，托盘天平的指针_______(填“发生”或“不发生”)偏转。 (2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律？________。 (3)如果你进行该探究活动，装置不变，你选用什么药品？ ____________________________________________________。 药品不变，你选用怎样的装置？ ________________________________