第13课《植树的牧羊人》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

教学设计 课题 《植树的牧羊人》 授课时间： 主备人 审核人 七年语文组 使用人 目标 1.继续练习默读，争取提高阅读速度，理清文章脉络。 2.抓住作者对人物与环境变化的细致描写，感受人物的精神和人格魅力。 教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 1、 导入新课 二、明确目标 2、 教学过程 一个人，一双手，一颗颗种子埋下，一棵棵小树扎根；几十年，几经世事变迁，几许沉默守候，几多荒漠变绿洲。这并不是一个神话，创造这一奇迹的，只是一个普普通通的农民。是什么力量让他改变了这片荒漠？是他对信念的坚守！今天，就让我们走进《植树的牧羊人》，共同探寻“坚守”的意义。 说一说牧羊人的故事； 品一品牧羊人的品质； 赞一赞牧羊人的精神。 1.作者 让•乔诺，法国著名小说家、电影编剧。1895年生于法国普罗旺斯马诺斯克市。他的小说《植树的男人》曾被改变为动画电影，该影片在第60届学院奖角逐中获得动画短片奖。 2.读一读，写一写（请注意红色字体的读音） 慷慨 kāng kǎi 帐篷 peng 废墟 xū 坍塌 tān t ā 呼啸 xiào 琢磨 zuó mo 微薄 bó 光秃秃tū 流淌 tǎng 刨根问底 páo 不毛之地 栋 dòng 拣 jiǎn 沉默寡言ɡuǎ 3.再读课文，体会变化 用横线画出“我”三次踏上高原拜访牧羊人所看到的不同画面，填写下面表格，体会高原的变化。 4. 品味细节，感受形象 跳读课文，用波浪线画出描写牧羊人的相关语句，分析牧羊人的形象 5. 寻一寻 我身边的牧羊人 6. 默读《在沙漠里种爱》一文，概括文章的主要内容。 通过以上分析，概括易妈妈的形象。 设置悬念 齐读目标。 了解作者 解决疑难字词 理清文章写作思路， 激发学生学习兴趣 更好的理解文章内容 扫清字词障碍 引导同学通过默读体会课文大意，提高默读能力。 板 书 设 计 植树的牧羊人 沉默寡言 做事认真、热爱生活、不愿马虎度日 安静、忠厚、不张扬 毫无私心、只问付出不图回报 有顽强毅力、不被外界所影响、坚守信念 教学反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$