内容正文:
第2课时 双曲线的标准方程及性质的应用
[学习目标] 1.理解直线与双曲线的位置关系. 2.会求解有关弦长问题.
知识点 直线与双曲线的位置关系
类比直线与椭圆的位置关系,可知直线与双曲线有几种位置关系?
提示: 有三种位置关系,分别为相交、相切、相离三种情况.
把直线与双曲线的方程联立成方程组,通过消元后化为ax2+bx+c=0的形式,在a≠0的情况下考察方程的判别式.
(1)Δ>0时,直线与双曲线有两个不同的公共点.
(2)Δ=0时,直线与双曲线只有一个公共点.
(3)Δ<0时,直线与双曲线没有公共点.
当a=0时,此时直线与双曲线的渐近线平行,直线与双曲线有一个公共点.
[微提醒] 直线与双曲线的关系中:一解不一定相切,相交不一定两解,两解不一定同支.
已知双曲线x2-y2=4,直线l:y=k(x-1),直线l与双曲线有两个不同的公共点,求满足条件的实数k的取值范围.
解析: 联立
消去y,得(1-k2)x2+2k2x-k2-4=0.(*)
当1-k2≠0,即k≠±1时,
Δ=(2k2)2-4(1-k2)(-k2-4)=4(4-3k2).
由得-<k<且k≠±1,
此时方程(*)有两个不同的实数解,即直线l与双曲线有两个不同的公共点.
[变式探究] (变条件)若直线l与双曲线有且只有一个公共点,求满足条件的实数k的取值范围.
解析: 联立消去y,
得(1-k2)x2+2k2x-k2-4=0.(*)
当1-k2≠0,即k≠±1时,
Δ=(2k2)2-4(1-k2)(-k2-4)=4(4-3k2).
由得k=±,
此时方程(*)有两个相同的实数解,
即直线l与双曲线有且只有一个公共点;
当1-k2=0,即k=±1时,
直线l与双曲线的渐近线平行,方程(*)化为2x=5,故方程(*)只有一个实数解,即直线l与双曲线相交,有且只有一个公共点.故当k=±或±1时,直线l与双曲线有且只有一个公共点.
方法技巧
1.解决直线与双曲线的公共点问题,不仅要考虑判别式,更要注意二次项系数为0时,直线与渐近线平行的特殊情况.
2.双曲线与直线只有一个公共点的题目,应分两种情况讨论:直线与双曲线相切或直线与双曲线的渐近线平行.
3.注意对直线的斜率是否存在进行讨论.
即时练1.已知双曲线x2-=1,过点P(1,1)的直线l与双曲线只有一个公共点,求直线l的斜率k.
解析: ①当直线l的斜率不存在时,
l:x=1与双曲线相切,符合题意.
②当直线l的斜率存在时,设l的方程为y=k(x-1)+1,代入双曲线方程,
得(4-k2)x2-(2k-2k2)x-k2+2k-5=0.
当4-k2=0,即k=±2时,
l与双曲线的渐近线平行,l与双曲线只有一个公共点;当4-k2≠0时,令Δ=0,得k=.
综上,k=或k=±2或k不存在时,直线l与双曲线只有一个公共点.
学生用书第95页
应用一 弦长公式及中点弦问题
已知双曲线-=1(a>0,b>0)的虚轴长为2,且离心率为.
(1)求双曲线的方程;
(2)作经过双曲线右焦点F2且倾斜角为30°的直线,直线与双曲线交于不同的两点A,B,求|AB|.
解析: (1)因为双曲线-=1(a>0,b>0)的虚轴长为2,离心率为,所以结合c2=a2+b2,解得
所以双曲线的方程为-=1.
(2)由(1)知双曲线-=1的右焦点为F2(3,0).则经过双曲线右焦点F2且倾斜角为30°的直线的方程为y=(x-3),由消去y得5x2+6x-27=0,Δ>0. 设A(x1,y1),B(x2,y2),
则x1+x2=-,x1x2=-,
所以|AB|= ·|x1-x2|
=× =.
方法技巧
双曲线中有关弦长问题,解决方法与椭圆中类似.解决中点弦问题常用判别式法和点差法,注意所求参数的取值范围.
即时练2.已知双曲线的方程为x2-=1.
试问:双曲线上是否存在被点B(1,1)平分的弦?如果存在,求出弦所在的直线方程;如果不存在,请说明理由.
解析: 法一:设被点B(1,1)所平分的弦所在的直线方程为y=k(x-1)+1,代入双曲线方程x2-=1,得(k2-2)x2-2k(k-1)x+k2-2k+3=0,
所以Δ=[-2k(k-1)]2-4(k2-2)(k2-2k+3)>0,解得k<.设弦的两端点为M(x1,y1),N(x2,y2),则x1+x2=.因为点B(1,1)是弦的中点,所以=1,所以k=2>.
故双曲线上不存在被点B(1,1)平分的弦.
法二:设双曲线上存在被点B平分的弦MN,且点M(x1,y1),N(x2,y2),
则x1+x2=2,y1+y2=2,且
由①-②得(x1+x2)(x1-x2)-(y1+y2)(y1-y2)=0,所以kMN==2,
所以直线MN的方程为y-1=2(x-1),即y=2x-1.由消去y,得