6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

我对谁负责谁对我负责 1 1、知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2、能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 3、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 疫情之下责任与担当 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 14亿中国人能取得抗击疫情斗争的伟大胜利，离不开奋战在抗疫一线的医护人员、人民解放军、基层党组织和党员干部所有人舍身忘我、不惧牺牲的付出和努力。他们用责任和担当书写下可歌可泣、撼天动地的抗疫英雄史诗。 情景导入 一、我的角色，我的责任 （1）战疫行动，青年先行，在面对新型冠状肺炎疫情的关键时刻，我们看到许许多多年轻而坚毅的身躯、面孔，在风雪交加、寒风刺骨的恶劣天气里穿行，他们的职业是医护人员、社区工作者、快递小哥、外卖骑手、疫情防控宣传员、志愿者等，在这个冬天，他们成为了最美的“逆行者” 。 （2）在这场抗击疫情的阻击战中，中国青年表现出了大无畏、敢作为的责任担当精神。我们看到了新时代的青年人不惧风雨的挑战、勇往直前抗病毒，彰显出了青春的蓬勃力量。 战疫中的青年给我们什么启示？ “青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”——习近平 一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主说:“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗?”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情…… 请你续写爸爸的话。 你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。 因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是 对他人负责。 探究分享 自己需要承担的责任更多了。 参加社会公益活动 我们的视野扩大了， 本领和智慧增长了。 图片探究 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自： 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自： 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自 ： 法律规定、道德规范 法律规定、道德规范、传统习俗 道德规范、传统习俗 探究分享 责任的含义及来源？ 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 拒绝毒品签名活动 生活中的承诺 图片探究 签订合同 入团宣誓 考场上承诺拒绝舞弊的 运动员代表宣誓 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 探究与分享 11 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 结合上述，说一说角色和责任是什么关系 12 责任与角色的关系共3点 1.在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 2.随着时代变化和所处环境的变化，我们会不断变换自 己的角色，调节角色行为。 3.每一种角色都意味着承担相应的责任。 13 地震中人人各司其职说明了什么？ 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 14 角色 责任 体贴、关心和孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 尊敬师长、友爱同学 自觉遵守交通规则 在公交车上给老人让座、关爱他人、服务社会等 维护国家利益、心怀祖国 子女 学生 社会成员 中国人 B,作为学生，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任。 C作为社会中的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。 D作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 中学生如何扮演好自己的角色/中学生的角色和应承担的责任有哪些 A，作为子女，孝敬父母使我们的责任；遵守学校纪律，认真学习是我们的责任。 16 责任你我他 环节二 情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有问我要