内容正文:
3.1.2 椭圆的简单几何性质
第2课时 椭圆的标准方程及性质的应用
第
三
章
3.1 椭圆
学习目标
1.了解椭圆在实际生活中的应用.
2.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用,会判断直线与椭圆的位置关系.
课 时 精 练
知识点二 弦长及弦中点问题
综 合 应 用
随 堂 演 练
知识点一 点、直线与椭圆的位置关系
内
容
索
引
知识点一 点、直线与椭圆的位置关系
索引
1.类比点与圆的位置关系,探究点与椭圆的位置关系时,如何确定点与椭圆的位置关系?
提示:将点的坐标带入椭圆的方程,看满足的不等关系.
2.类比直线与圆的位置关系,探究直线与椭圆的位置关系时,如何确定直线与椭圆的位置关系?
提示:联立直线与椭圆的方程,看公共解的个数.
问题导思
1.点与椭圆的位置关系
新知形成
2.直线与椭圆的位置关系
当Δ>0时,方程________,直线与椭圆相交;
当Δ=0时,方程________,直线与椭圆相切;
当Δ<0时,方程______,直线与椭圆相离.
有两解
有一解
无解
设直线方程时,容易忽略斜率不存在的情况.
微提醒
(1)有两个不同的公共点;
例1
将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0,③
关于x的一元二次方程的判别式
Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.
(2)有且只有一个公共点;
将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0,③
关于x的一元二次方程的判别式
Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.
(3)没有公共点?
将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0,③
关于x的一元二次方程的判别式
Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.
判断直线与椭圆的位置关系的方法
方法技巧
即时练1.当m取何值时,直线l:y=x+m与椭圆9x2+16y2=144分别满足下列条件:
(1)无公共点;(2)有且仅有一个公共点;(3)有两个公共点?
整理得25x2+32mx+16m2-144=0,
Δ=(32m)2-4×25×(16m2-144)=-576m2+14 400.
(1)当Δ<0时,得m<-5或m>5,此时直线l与椭圆无公共点;
(2)当Δ=0时,得m=±5,此时直线l与椭圆有且仅有一个公共点;
(3)当Δ>0时,得-5<m<5,此时直线l与椭圆有两个公共点.
索引
知识点二 弦长及弦中点问题
索引
请回答以下问题:
提示:利用弦长公式来解决,弦长公式在上一章里也学到过.
问题导思
1.弦长公式
新知形成
其中,x1+x2,x1x2或y1+y2,y1y2的值,可通过由直线方程与椭圆方程联立消去y(或x)后得到关于x(或y)的一元二次方程,利用根与系数的关系求得.
2.椭圆中点弦的斜率公式
椭圆的通径(过焦点且垂直于长轴的弦)长为 ,通径是最短的焦点弦.
记结论
例2
消去y可得x2-18=0,
若设A(x1,y1),B(x2,y2).
则x1+x2=0,x1x2=-18.
(2)当点P恰好为线段AB的中点时,求l的方程.
设A(x1,y1),B(x2,y2),
由于P(4,2)是AB的中点,
所以x1+x2=8,y1+y2=4,
即x+2y-8=0.
(变条件、变设问)若本例中椭圆方程不变,一组直线的斜率都是 ,当它们与该椭圆相交时,证明这些直线被椭圆截得的线段中点在同一条直线上.
设直线与椭圆的交点A(x1,y1),B(x2,y2),AB中点M(x,y),
变式探究
所以x+2y=0,点(0,0)适合方程.
故线段的中点在直线x+2y=0上.
1.直线被椭圆截得的弦长的求法思路
(1)求两交点坐标,转化为两点间距离.
(2)用弦长公式来求.
2.解决椭圆中点弦问题的两种方法
(1)根与系数的关系法:联立直线方程和椭圆方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决.
(2)点差法:利用交点在曲线上,坐标满足方程,将交点坐标分别代入椭圆方程,然后作差,构造出中点坐标和斜率的关系.
方法技巧
设M(x1,y1),N(x2,y2),
化简得k4+k2-2=0,所以k2=1或k2=-2(舍去),所以k=±1.
索引
综 合 应 用
索引
应用一 最短距离问题
例3
并整理得4x2+3mx+m2-7=0,
由Δ=9m2-16(m2-7)=0,
得m2=16,所以m=±4,
本题将求最小距离问题转化为直线与椭圆的相切问题.此类问题的常规解法是直线方程与椭圆方程联立,消去y(或x)得到关于x(或y)的一元二次方程,根据判别式Δ=0建立方程求解.
方法技巧
即时练3.已知椭圆x2+8y2=8,在椭圆上求一点P,使P到直线l:x-y+4=0的距离最短,并求出最短距离.
设与直线x-y+4=0平