9.2溶解度同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下9.2溶解度 一、选择题 1. 不会影响气体物质溶解度的因素是 A．温度的高低 B．溶质的质量 C．压强的大小 D．溶剂的性质 2. 生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 A．烧开水时，沸腾前有气泡逸出 B．喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C．揭开啤酒瓶盖，有大量的泡沫溢出 D．夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面 3. 下列有关溶液的说法正确的是 A．均一、稳定的液体一定是溶液 B．氯化钠的饱和溶液还能再继续溶解硝酸钾 C．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 D．在压强不变时，升高温度可以增大CO2在水中的溶解度 4. “题9图”是磷酸二氢铵、氯化钠、硫酸铈的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．磷酸二氢铵溶解度最大 B．随温度升高三种物质的溶解度都增大 C．20°C时磷酸二氢铵、氯化钠溶解度相等 D．把40°C的硫酸铈饱和溶液降温至10°C会析出晶体 5. 关于下列实验的说法正确的是                 A、图中可依据产生大量白烟这一现象，可得出氧气约占空气总体积的五分之一 B、向图中加硝酸铵固体，U型管液面左低右高，说明硝酸铵溶于水放热 C、对比图中铜片上红磷和白磷，可得出燃烧需要温度达到着火点的结论 D、探究溶解度的影响因素 A．A B．B C．C D．D 6. 下列有关溶液的说法正确的是 A．溶液都是无色透明的液体 B．植物油与水混合形成溶液 C．饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液 D．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而减小 7. 下列小实验不能成功的是 A．用固体碘、高锰酸钾和蒸馏水探究不同物质在相同溶剂中的溶解性 B．用相互刻画的方法比较铜片与黄铜片的硬度 C．用纸锅烧水可以达到纸不燃、水沸腾的效果 D．在空间站中用天平测出石块的质量 8. 下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法正确的是 A．饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液 B．降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C．溶液中有固体溶质未溶解，溶液一定是不饱和溶液 D．当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度下是该溶质的饱和溶液 9. a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．在t1℃时，三种物质的溶解度关系为b>a>c B．t2℃降到t1℃时，a、b、c三种物质的溶液的溶质质量分数的大小关系为a>b=c C．a中含有少量的b，若要提纯a，可采用蒸发溶剂的方法 D．t2℃时，50gb物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为100g 10. 下列实验不能达到目的的是 A．通过向左、右倾斜实现反应发生和停止 B．探究合金及其成分金属的熔点高低 C．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 D．验证质量守恒定律 11. 下列图像不能正确反映化学反应原理的是 A．碳酸钙在高温下分解 B．分别向等质量镁和铁中，逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量 C．氯酸钾受热分解制氧气 D．表示气体溶解度随温度、压强的变化关系，可知P1>P2 12. 打开可乐瓶盖时可观察到有大量气泡冒出，而且能闻到可乐的香味，但加热之后就观察不到气泡了。下列实验操作及现象对应的解释错误的是 选项 实验操作及现象 解释 A 能闻到可乐的香味 分子在不停地运动 B 可乐呈棕黑色 色素溶于水形成溶液 C 打开可乐瓶盖时可观察到有大量气泡冒出 温度升高，气体逸出 D 可乐瓶盖上有很多条纹 增大摩擦力 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 下列的硝酸钾溶液是否饱和？ (1)把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原溶液为___________。 (2)在10℃时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体，则此溶液为___________。 14. 化学知识与生产、生活密切相关。 (1)正确使用“含氟牙膏”可预防龋齿，其中的“氟”是指 _____（选填“元素”“单质”或“原子”）。 (2)打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而 _____。 (3)用洗洁精清洗餐具上的油污利用了洗洁精的 _____作用。 (4)天然气属于 _____（选填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 _____。 (5)回收废旧金属既可以保护金属资源，还可以 _____。 15. 生活中处处有化学，化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。 (1)牛奶中富含_______元素，且易吸收，青少年摄入可预防佝偻病和骨骼发育不良。 (2)打开汽水瓶盖后，有大量气泡冒出，说明气体溶解度与_______有关。 (3)调料中食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化