9.2 文化发展的基本路径（教学设计）-【名师备课帮】2023-2024学年高二政治上学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修4）

9.2 文化发展的基本路径教学设计 【教材分析】 第二框“文化发展的基本路径”包括三目。第一目“坚定理想信念，坚持以人民为中心”，主要讲述发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点，第二目“立足时代之基，回答时代问题”，阐述体现时代特征、反映时代风貌的文化作品才能具有恒久魅力，阐明文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。第三目“融通不同资源，实现综合创新”，阐述发展中国特色社主义文化，要融通中外各种资源，通过综合创新，形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。 这三目内容采用平行论述的方式，以文化发展路径为主线，阐述发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心，回答时代问题，综合创新，引导学生懂得中国特色社会文化的发展的基本路径。 【教学目标】 1.描述与分类:文化发展的三个基本路径。 2.解释与论证:人民在文化发展中的地位:立足时代之基、回答时代问题的必要性。 3.预测与选择:坚持以人民为中心，立足时代之基，融通不同资源，实现综合创新。 4.辨析与评价:企图直接从传统文化那里找到问题的解决方案或简单移植西方的价值观的做法都是错误的。 【核心素养】 1.政治认同:坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。 2.科学精神:融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。 3.公共参与:深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。 【教学重点】 坚定理想信念，坚持以人民为中心:立足时代之基，回答时代问题:融通不同资源，实现综合创新. 【教学难点】 人民是文化发展的主体:文化发展与时代实践的关系:把握实现文化综合创新的宗旨。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：观看视频《河南卫视又出圈了一一七夕奇妙游全网刷屏》并阅读材料《依托文化“奇妙游”每逢佳节必"出圈"》 继春节《唐宫夜宴》爆火之后，河南卫视似乎找到了打造优质文化节目”秘籍”一般,没有错过任何一个中国传统佳节，《元宵奇妙夜》 《清明奇妙游》 《端午奇妙游》等节目接连"爆红”，中国传统节日“七汐节”的前夜,伴随着绚烂的英仙座的流星雨划破天际，河南卫视《七夕奇妙游》如约而至。30分钟, 6个节目, 69次热搜，河南卫视再次“出圈”。 思考：河南卫视为什么能一次又一次的“出圈”? 新课讲授：出示课题——文化发展的基本路径 总议题：从河南卫视频繁出圈的密码中探究文化发展的基本路径 议题一：河南卫视频繁出圈的密码之坚定理想信念 坚持以人民为中心 议题二：河南卫视频繁出圈的密码之立足时代之基 回答时代问题 议题三：河南卫视频繁出圈的密码之融通不同资源 实现综合创新 第一幕：坚定理想信念坚持以人民为中心 议题一：河南卫视频繁出圈的密码之坚定理想信念 坚持以人民为中心 议学情境一：阅读材料《河南卫视心中永远装的是观众》 人民对美好生活的追求，随着现在生活水平的逐渐上升，人们也开始追求生活中更加美好的事物。在河南卫视的文化节目里你可以看到很多平常生活中看不到的美好事物。2022河南春晚”发布先导片。总导演陈雷表示：“如何将中国传统节日系列节目更加完美地表达？这是一个自我超越的过程。面对这个舞台我的心中永远装的是观众，只有真正把观众放在心上，才会得到大家的认可。” 现在的时代发展越来越迅速人们的精神世界变得越来越匮乏，人们对精神世界的追求也变得更高。在河南卫视的节目中选择的很多的舞蹈、音乐的背后都有它们各自的故事，可以满足人们对于精神世界的想象。文化节目是以不同于书面知识的模式提供给人民，通过节目的方式可以让更多的人接受，提高他们个人的知识储备。 最近我们国家一直在宣传讲好中国故事，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，而河南卫视所作的每一个文化节目都包含着我们中国的优秀传统文化， 中华上下五千年，但是优质的传统文化影视内容产量却严重不足。河南卫视认为在文化自信和国潮、国风崛起的大环境下，传统文化的内容创作还“大有文章可做”。河南卫视一直深耕传统文化的表达创作，坚守“文化立台”的理念，担负起弘扬中国优秀传统文化的使命。 议学问题：结合上述情境从河南卫视频繁出圈中，分析发展中国特色社会主义文化总要求是什么？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 一、坚定理想信念坚持以人民为中心 1、发展中国特色社会主义文化总要求 (1)文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。坚定共产主义理想信念， (2)文化发展的出发点和落脚点：坚持以