2024届高考语文复习：作文审题和分论点练习 课件31张

作文审题和分论点练习 晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤,近墨者黑”,又说“声和则响清,形正则影直”。早在春秋战国时期,孔子和荀子也有类似的思想,《论语》云“己欲立而立人,己欲达而达人”,荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们,环境对个人成长很重要,但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人,改变环境。 作为担当中国复兴大任的有为青年,你对此是如何认知与理解的?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 作文题目: 傅玄的话包含两个含义,“近朱者赤,近墨者黑”强调环境对个人修养、成才的重要性,“声和则响清,形正则影直”,这两句强调的是个人应积极主动改变环境,进而实现人生价值。 《论语》中的“己欲立而立人,己欲达而达人”和荀子的观点“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”更印证了个人对于环境的影响。本材料的启示意义在于:当代青年应以天下为己任,具有宽广的襟怀,用自己的才能与人格魅力辐射周围,影响他人,影响环境,而不是被动地受环境影响,应充分发挥个人的主观能动性,实现自己的人生价值与社会价值。 本次作文应重点阐述个人修养对外部环境的积极影响,突出个人主观能动性。 若从环境对个人的影响,强调环境的重要性,则属于非核心立意。 (1)环境对人的影响是双向互动的 (2)要寻求好环境,更要创造好环境 参考题目: 浸润于环境,自立成芳华 内因与外因齐飞,努力为未来着色。 修身为玉润草木,砥砺德行爱中华 中国影响青年,青年改变未来 青年有为,助国复兴 修养濯环境,清流浣人间 “山不在高,有仙则名。”仙铸高山,仙成于高山。 “水不在深,有龙则灵。”龙吐深海,海出苍龙。 “斯是陋室,惟吾德馨”,我心清净,自浣人间清净。 并列式 分论点一:“山不在高,有仙则名。”仙铸高山,仙成于高山。 “山不来就我,我就去就山”环境不适合我,我就去改变环境。百弊丛生的黑暗时代,铁屋禁锢的麻木思想,就成就了许许多多的伟人。弃医从文,以笔为刀,在黑暗中成为那一点微光,即使没有炬火,他仍用他的那点微光划破封建禁锢。他的修养展于北大红楼。人人皆知,鲁迅以自己濯洗那个时代,浣出了新思想新体制新青年,濯净了满是毒气的铁屋,使万千之人成于鲁迅、树于当代。 修养濯环境,清流浣人间 示例一: 分论点二:“水不在深,有龙则灵。”龙吐深海,海出苍龙。“闭门即是深山”。一个人可以自己成一座深山,成一座大海。他潜心学术,不修边幅;他嫌空调费电,独坐高阁深思;他厌净化水污染环境,徒步接水……他于匆匆忙忙、五光十色的社会中,喧闹漂浮、人声鼎沸的时代中,引发了返璞归真的思考——韦东奕,北大韦神,亦用自己身上的静濯清了浮躁的学术之气,人们开始思考当代所缺失的东西,人们开始静心去学习,不去打扰。环境污浊又如何,我心慎独,自浣周身大海。 修养濯环境,清流浣人间 分论点三:“斯是陋室,惟吾德馨”,我心清净,自浣人间清净。 “喧闹任其喧闹,我自有我为之”。当今时代或轻易随于沉浮,或过于激流勇进,但我们仍可以通过提高自身修养与才能,化作清流,去清洗我们身处的环境,一如孙权读书,使周围人好学;唐太宗勤俭,成有唐勤俭之风;外交部礼貌有学,中国青年亦向他们看齐……我们青年一代,身负中华民族伟大复兴的强国梦,纵使一时一地的环境不利于我们发展,我们也不应随波逐流,而应以自身修养重塑这环境,重洗这人间,让青山依旧绿千载,让沧海仍然清万年。 修养濯环境,清流浣人间 开头:孟母三迁笔山墨池的典故告诉我们环境对一个人成长的影响,但“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”又告诉了我们自己修养可以改变环境。而正在历史交汇处的我们,当以修身濯环境,如一股清流,去浣人间。 结尾:“新的赶考路上,只有勇于自我革命才能赢得历史主动”。作为担当中国复兴大任的有为青年,必要乘时代之风,修自身才能,以修养濯环境,化清流浣人间! 修养濯环境,清流浣人间 这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽,深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。 修身为玉润四方 修雅成德展清芬 分论点1:修身为玉化四方,让个人修养与才能芳香遍布。 分论点2:修雅成德展清芬,带动他人实现自我价值 分论点3:修雅成德,修身为玉,改变脚下的中国。 层进式 示例二: 分论点1:修身为玉化四方,让个人修养与才能芳香遍布。 在社会环境的大背景下,个人的影响似乎微乎其微,但毋庸置疑的是,正是成千上万个微小的个人影响才促成了大环境的形成。同样,一个人的修养与才能也可以影响一批人,进而达到改变环境的目的。因为肩上担责,塞罕坝人因地制宜不懈治沙,让黄沙变绿洲;因为心中有梦,谷爱凌果断抉择勇敢发声,希望自己能带动更多女孩参与冰雪运动,让冰雪世