第1课 殖民地人民的反抗斗争(任务型导学案)历史统编版九年级下册

九年级历史下册导学案 课题：第1课 殖民地人民的反抗斗争 课型：新授课 【学习目标】 1．了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治。分析拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因。（史料实证、唯物史观、历史解释） 2．了解玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用。理解殖民地人民反抗斗争的意义。（史料实证、唯物史观、家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：拉丁美洲和印度的民族起义；殖民地人民反抗殖民统治的原因；玻利瓦尔、章西女王的主要事迹。　 学习难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。 【学习过程】 【课前预习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、拉丁美洲独立运动 1.地理：拉丁美洲是指 ，这一地区从16世纪初开始成为 和 的殖民地，以 和 语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“ ”。 2.背景：到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治下。19世纪初，在 和 的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 3.内容：起义烽火燃遍了北起 、南到 的广大地区。1819年， 率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。他先后解放了 、 和 等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区， 先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他们被誉为南美的“ ”。 二、印度民族大起义 1.背景：19世纪中期，印度已沦为 的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 2.压迫表现：倾销棉纺织品，使印度的棉纺织手工业遭到沉重打击；兼并印度王公领地；歧视土兵不尊重他们的宗教信仰。 3.导火线：1857年，涂油子弹事件。 4.过程：1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加了起义，起义浪潮席卷了印度 。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的 领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 5.意义：印度民族大起义沉重打击了 ，反映了印度 的觉醒。这次起义也是19世纪中期 的一个重要组成部分。 【易混警示】 1.拉丁美洲的国家并非全部处于西班牙的殖民统治之下，当时的巴西是葡萄牙的殖民地。 2.残酷的殖民统治和经济掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因。 3.玻利瓦尔领导的南美洲独立运动反抗的是西班牙殖民者；巴西摆脱的是葡萄牙的殖民统治。整个拉丁美洲独立运动的性质是民族解放战争。 4.印度民族大起义(1857—1859年)期间中国正在爆发太平天国运动(1851—1864年)。印度民族大起义是反侵略性质的斗争,领导阶级主要是封建王公；中国太平天国运动是反封建反侵略性质的斗争,领导阶级是农民阶级。 【知识整合】拉美独立运动 【课中探究】 1. 拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？ 2.拉丁美洲独立运动胜利的原因？ 3.印度民族大起义失败的原因？ 【活学巧记】 【总结反思】 谈谈本节课的收获和不足…… 【素养评价】 一、选择题 1．下列关于玻利瓦尔的资料中，最可信的是（   ） A．传记《玻利瓦尔—美洲的解放者》 B．影视片《我是玻利瓦尔》 C．玻利瓦尔所写信件《牙买加来信》 D．论文《民族独立的旗帜》 2．下列人物被誉为南美的“解放者”的是（   ） A．华盛顿、章西女王 B．章西女王、玻利瓦尔 C．华盛顿、玻利瓦尔 D．玻利瓦尔、圣马丁 3．拉丁美洲今天指美国以南的所有美洲地区。18世纪末19世纪初的拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（   ） A．英国、美国 B．西班牙、英国 C．葡萄牙、西班牙 D．美国、葡萄牙 4．纪念碑是为了某些人类业绩或事件保存于后人心中而树立起来的建筑，下图的两座纪念碑反映的共同主题是（   ）        图1位于美国莱克星顿的一座纪念碑 ，碑座上是一尊手握步枪的民兵铜像      图2位于哥伦比亚玻利瓦尔广场