第五单元复习《走向近代》（教学设计）2023-2024学年历史九年级上册同步资源（统编版）

部编版九年级上册世界历史 第五单元复习《走向近代》【教学设计】 2022版新课标要求 1.1近代早期西欧经济和社会变化 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 1.2新航路的开辟 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 核心素养教学目标 1.通过制作中外对比时间轴、大单元架构的学生活动，引导学生从宏观角度了解同时期的中外大事及相互联系，形成唯物史观、时空观念的核心素养。 2.通过表格梳理重难点、研读史料的学生活动，掌握欧洲走向近代的相关史实，形成唯物史观、时空观念，史料实证的核心素养。 3.通过研读史料的学生活动，培养学生对历史的分析概括能力，形成史唯物史观、历史解释的核心素养。 教学重点 租地农场、手工工场、早期殖民掠夺 教学难点 文艺复兴、新航路开辟 教学方法 制作思维导图法、表格梳理法、研读史料法 教学资源 ppt 教 学 内 容 及 进 程 教师活动 学生活动 设计意图 1、 时间线索、纵横联系 整体感知：世界近代历史的基本线索之一，是资本主义产生、发展的历史。这一阶段，人类创造了以往任何时期都无可比拟的先进的社会文明，同时也发生了罕见的战争劫难和残酷的暴力掠夺。 世界近代史的起论时间大约从16世纪初至19世纪末。在这一历史阶段，世界各地区相对隔绝的状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 2、 大单元架构 结合所学制作本单元思维导图 3、 细化知识 （1） 西欧经济和社会的发展 （2） 文艺复兴 1.表格梳理 项目 内容 背景 ①14世纪中叶，意大利（国家）一些城市出现了资本主义萌芽（根本原因） ②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 ③古希腊、罗马传统文化的延续 核心思想（实质） 人文主义——反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 （注：文艺复兴的实质不是复古而是创新：文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更主要是创新） 内容 14世纪中叶开始于意大利 代表：文艺复兴的先驱但丁著有《神曲》，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”   达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 15、16世纪向西欧其他国家和地区传播 代表：英国文学巨匠莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》                        影响   促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。   共同：①都属于思想解放运动②都促进思想文化领域的繁荣③都对历史进步起到推动作用④都处于社会转型时期。 2.大单元整合、跨时空对比 事件 百家争鸣 文艺复兴 新文化运动 背景 铁制农具和牛耕的出现；旧制度瓦解，新制度逐步确立；私学兴起 商品进经济发展，资本主义萌芽出现 民族资本主义发展，内忧外患空前严重 内容 新的政治主张与治国方略，如“仁”依法治国等 继承古希腊罗马文化，宣扬人文主义 批判旧道德、旧文学，宣扬民主与科学 影响 促进思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础 为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定思想文化基础 掀起一股思想解放的潮流，为五四运动和中国共产党的诞生奠定基础。 3. 史料实证 他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 —吴于廑、齐世荣《世界史》 根据材料并结合所学知识阐述你对文艺复兴并非“简单模仿”而是“一种创新”的理解。 答案：文艺复兴表面上是复兴古希腊、罗马文化，但实质上是资产阶级思想解放运动；它不是要“恢复”古典文化，而是新兴资产阶级借此反对教会宣扬的陈腐说教，反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动，是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。 （3） 探寻新航路 项