1.4 从三个方向看物体的形状 教案 2023--2024学年北师大版七年级数学上册

从三个方向看物体的形状 教学目标 1. 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形。 2. 能熟练画出正方体及其简单几何体的从三个方向看到的图形。 教学重点 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形。 教学难点 能熟练画出正方体及其简单几何体的从三个方向看到的图形。 教学过程 1、 创设情景 问：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是宋 代诗人苏轼的《题西林壁》，谁来告诉我这首诗的意思呢？ 答：这首诗说的是：从前面看，觉得庐山是一座又开阔又高大的山岭；从侧面看，又觉得庐山是一座险峻陡峭的高峰；再从远处和近处，从高处和低处看庐山，总觉得它千姿百态，变化无穷。我实在说不出到底什么才是庐山的真面目，因为我自己就在庐山中呀。 二、讲授新课 ：一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面观察这个几何体，看到的形状图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出从正面和左面看到这个几何体的形状图. 可以看出，学生对于如何画几何体的三种形状图 已经有了较清晰的思路：站对位置，数清层列。对于空间观念较强的同学，已经可以脱离模型利用变通（搬动物体）的思想，来解决实际观察模型中的不方便。 三、练习： 1.如图所示的几何体的俯视图为（　　） A.        B.        C.        D.  2.如图，由四个正方体组成的几何体的左视图是（　　） A.    B.     C.       D.  3.如图所示的物体是由两个紧靠在一起的圆柱体组成，小明准备画出它的三视图，那么他所画的三视图中的主视图应该是（　　） A.        B.        C.        D.  4.如图是一个由4个相同的正方体组成的立体图形，它的主视图是（　　） A.        B.        C.        D.  四、小结 本节课你学会了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$