1.2少年有梦 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

一、导学：追梦“少年”桂海潮 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 第一课 中学时代 1.2 少年有梦 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 2 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 政治认同 知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。 道德修养 责任意识 主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的生活状态。 健全人格 核心素养目标 构建社会主义和谐社会的责任意识，能为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 3 二、自学：自主学习、感受新知 请同学们用3分钟的时间，预习课本P8--P13页，并在课本上圈点勾画。 1、什么是梦想？ 2、少年梦想有什么特点？ 3、中国梦的含义、基本内涵及如何实现？ 4、青少年为什么要有梦想？ 5、我们怎么实现梦想？ 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 识梦篇——明理想，展希望 环节一： 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 探究一：桂海潮的追梦之旅 1 2 3 1986年出生在云南省的一个普通农民家庭，17岁时，从校园广播听到杨利伟乘坐“神五”一飞冲天的消息，确定了自己的理想。两年后，他考上北京航空航天大学。 上了大学之后，桂海潮没有懈怠，图书馆、实验室，都能看到他勤奋的身影。2014年在北航获得工学博士学位。之后，他又去了加拿大约克大学、瑞尔森大学，进行博士后研究。 2018年5月，我国启动第三批预备航天员选拔工作，桂海潮毫不犹豫就报名，并且顺利入选。 5年后，在他36岁时，终于成了航天员，在太空留下自己的身影。 三、研学：合作探究 思考：1.结合桂海潮的追梦之旅，请你谈谈什么是梦想？ 2.它有什么作用？ 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 小结： （1）含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 （2）作用：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③人类因为有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 7 思考:从中你能看出少年的梦想有什么特点？ 天真无邪 美丽可爱 探究二：畅想未来 去南极探险 拯救地球 艺术家 3 环游世界 你的梦想是什么？未来你想成为什么样的人？你想过什么样的生活？ （请把你的梦想写在自己的纸上。并与其他同学分享。 并张贴在梦想墙上。用时3分钟） 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 8 少年桂海潮被为“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹所感染，种下梦想的种子,并为此努力学习,后来如愿考入北京航空航天大学。 中年桂海潮，学业有成后选择回到母校担任博士生导师。在我国启动第三批预备航天员选拔工作中，桂海潮毫不犹豫就报名，并且顺利入选。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 探究三：分析桂海潮的梦想 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（国家、民族） 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 9 小结 1.少年梦想的特点： （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（国家、民族） 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 10 含义：实现中华民族的伟大复兴 基本内涵：实现国家富强、民族复兴、人民幸福。 如何实现：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 知识拓展：相关链接 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 探梦篇——常努力，改现状 环节二： 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 五月末的一天，有人在网上回忆了自己与邻家少年的往事： 探究四：桂海潮是怎样实现梦想的？ 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 13 提示：少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。”有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 小结：努力，是梦想与现实的之间的桥梁。 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 14 小小少年的航天梦 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 15 医生 警察 画家 心理咨询师 农场主 舞蹈家 企业家 航天员 …… 探究五：结合视频及桂海潮的案例思考，我们该怎么实现自己的梦想？ 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 16